关于a、b、c三类生物各自共同特征的叙述,正确的是
A.a中生物都含有核酸,且都能发生基因突变,但a中生物有的不构成生命系统的结构层次 |
B.b中生物除蓝藻外都不含叶绿素,但都含细胞器核糖体,在生态系统中它们都是分解者 |
C.c中生物都具有细胞结构,且都有细胞器和细胞壁,细胞壁的成分不尽相同 |
D.不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遗传物质不是DNA |
A
解析试题分析:a中生物都含有核酸,且都能发生基因突变,但a中生物烟草花叶病毒不构成生命系统的结构层次,A正确;b中生物除蓝藻外都不含叶绿素,除烟草花叶病毒外,都含细胞器核糖体,在生态系统中蓝藻是生产者、支原体是分解者、病毒是消费者,B错;c中生物都具有细胞结构,且都有细胞器,除支原体没有细胞壁外,其他都有,细胞壁的成分不尽相同,C错;遵循不遵循遗传定律,看该生物是不是具有染色体,并在进行有性生殖。不遵循孟德尔遗传定律的基因存在于a、b和c中的部分生物,a中烟草花叶病毒的遗传物质不是DNA,是RNA,D错。
考点:本题考查细胞的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是
A.温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中 |
B.若在单侧光照下进行该实验,不能得到相同的实验结果 |
C.④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关 |
D.设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群增长速率、光合作用速率的数学模型。a、b是曲线中的两个对称点,以下有关说法正确的是
| 横轴 | 纵轴 | 相关叙述 |
A | 温度 | 凝血酶活性 | 若将用a、b对应温度处理过的等量凝血酶加入到适宜温度的相同量血液中,则凝血速度相同 |
B | 生长素浓度 | 促进芽的生长 | 若将a、b对应浓度IAA分别作用于太空中水平放置的根的远地侧与近地侧,则根最可能弯向近地侧生长 |
C | 时间 | 种群增长速率 | a、b对应的时间点,种内斗争程度大致相同 |
D | 时间 | 光合作用速率 | 某植物在晴朗夏季某天中午的一段时间内,直接影响a、b两点光合作用速率的因素是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于有氧呼吸产生的C02和H2O,正确的是
A.第一阶段产生水,第二阶段产生C02 |
B.第二阶段产生水,第三阶段产生C02 |
C.第二阶段产生CO2,第三阶段产生水 |
D.第一阶段产生C02,第二阶段产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示水稻CO2吸收速率与光照强度的关系。有关说法正确的是
A.图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率 |
B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 |
C.图甲中的c点和图乙中的h点对应 |
D.图乙中,限制e、f、g点光合作用速率的因素主要是光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是一株栽培在温室中的广玉兰叶肉细胞内的光合作用与呼吸作用过程简图。下列有关该图的描述准确的是( )
A.图中A所示的场所是叶绿体基质 |
B.图中C所示的场所是线粒体 |
C.处于光补偿点的一株广玉兰,其叶肉细胞中的ABC是平衡的 |
D.B过程实现了活跃化学能转变为有机物中的稳定化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一,下列有关叙述错误的是
A.林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点 |
B.美国科学家卡尔文等用同位素示踪法最终探明了光合作用中碳的转化途经 |
C.摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 |
D.采用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是 ( )
A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 |
B.银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果 |
C.促进银杏插条生根的最适浓度为c |
D.用NAA处理枝条的时间应该相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出三倍体无子西瓜(3N)过程中染色体数目变化的情况,下列说法不正确的是
A.①过程中染色体复制两次细胞分裂一次 |
B.②过程可能产生突变和基因重组 |
C.图中只包含有两个不同的物种 |
D.三倍体无子西瓜可能产生极少量可育的配子 |
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