A. | Z、W染色体上的基因都伴随性染色体遗传 | |
B. | 杂交后代中雌雄个体的数量比接近1:1 | |
C. | 雌性个体内存在同时含有两条Z染色体的细胞 | |
D. | 次级卵母细胞或次级精母细胞中均含Z染色体 |
分析 1、ZW性别决定的生物的雌性个体的性染色体组成是ZW,雄性个体的性染色体组型是ZZ;位于性染色体上的基因在遗传时都是伴随性染色体的遗传而遗传的,因此位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联,叫伴性遗传;
2、ZW是异型同源染色体,在进行减数分裂过程中,同源染色体分离,因此次级精母细胞的性染色体可能是Z,也可能是W.
解答 解:A、基因位于染色体上,Z、W上的基因都伴随性染色体遗传,A正确;
B、ZW×ZZ→ZW:ZZ=1:1,因此杂交后代中雌雄个体的数量比接近1:1,B正确;
C、雌性个体的性染色体组成是ZW,有丝分裂后期着丝点分裂,染色体加倍,含有两条Z染色体,含有Z染色体的次级卵母细胞(第一极体)在减数第二次分裂后期也存在2条Z染色体,C正确;
D、由于雌性个体的性染色体组成是ZW,减数第一次分裂时同源染色体分离,因此次级卵母细胞不一定含有Z染色体,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是ZW性别决定的方式,减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的信息交流都是通过糖蛋白进行的 | |
B. | 人体内环境稳态有赖于神经调节、体液调节和免疫调节 | |
C. | 种群密度变化取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率 | |
D. | 生态系统的功能包括物质循环、能量流动以及信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与 | |
B. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
C. | 酵母菌细胞CO2的产生过程中都有ATP的合成 | |
D. | 人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂过程中,动物细胞(N=2n)的同源染色体在间期复制 | |
B. | 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 | |
C. | 无丝分裂过程中没有出现纺锤体和DNA的复制 | |
D. | 减数分裂过程中,等位基因分离,所有非等位基因可以自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三个细胞不可能在同一器官中找到 | |
B. | 甲、乙、丙三个细胞中1号和3号染色体遗传信息均不同 | |
C. | 甲细胞与乙细胞相比,一个染色体组中染色体数目不同 | |
D. | 若该动物产生的配子基因型为AaB,则其可能与丙细胞有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA周围分布着大量核糖体,通过RNA传递遗传信息合成多肽 | |
B. | 细胞中无内质网、高尔基体等细胞器,不能对蛋白质进行加工 | |
C. | DNA分子裸露不形成染色体,但基因的传递遵循孟德尔定律 | |
D. | 蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞内合成蛋白质的场所是叶绿体 | |
B. | 组成生物体的大分子都是以碳链为基本骨架 | |
C. | 脂肪有储存能量、调节代谢、构成细胞膜的重要成分等功能 | |
D. | 原核生物的遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
近年来,随着盗墓小说的流行,某人自学成才,加入盗墓行列,结果在一次盗墓行动中,脚掌不慎被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫一声“哎呀,我的天啊”.图1为此人反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌细胞接头部位,是一种与B、C类似的突触;图2为B结构的放大模式图.请据图作答:
(1)与盗墓人大叫一声“哎呀,我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的 区.
(2)图1中,若对A施加一强刺激,则A处细胞膜外表面电位变化是 ,使A处由静息电位变为动作电位的原因是 ,兴奋传到B处时发生电信号→ 的变化;若刺激图1中M点,则A点 (能、不能)发生电位变化.
(3)图2中,一个完整的突触包括 (填序号).③为 。
(4)图2中,与神经递质的释放相关的细胞器有 .
(5)由于伤口过深,而破伤风芽孢杆菌又是 (需氧、厌氧、兼性厌氧)型微生物,医生担心盗墓人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗.
(6)盗墓人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体蛋白作用后的分解,因此,服用后,突触后神经元的变化是 .
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