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    9．请回答下列生物技术方面的问题．
    （1）进行菊花的组织培养，除要提供适宜的营养物质和激素外，还要控制适宜的pH、温度、光照等条件
    （2）图为胡萝卜素萃取样品的鉴定结果示意图，图中②代表的物质是其它色素杂质．上述鉴定所用的方法在“绿叶中色素的提取和分离”实验中用于叶绿体中色素的分离．
    （3）为了调查南充市西河的水质状况，某兴趣小组决定测定该河流水样中的细菌含量，并对细菌进行分离．
    ①该小组采用涂布法检测水样中的细菌含量．将1mL水样稀释100倍，在3个培养基上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个培养基上的菌落数分别为39、38、和37．据此可得出每升水样中的活菌数约为3.8×107个．同时取若干灭菌后的空白培养基一起培养，这样做的目的是检测培养基灭菌是否合格（排除培养基灭菌不彻底或培养过程中杂菌污染）；
    ②该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．其原因是：振荡培养能提高培养液中溶解氧（氧气）的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

    分析 1、提取胡萝卜素的实验流程：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，胡萝卜素是化学性质稳定、橘黄色结晶，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，根据胡萝卜素化学性质稳定、易溶于有机溶剂的特点，选用萃取法，胡萝卜素不具有挥发性，不能选用蒸馏法．萃取效率由萃取剂的性质和使用量，材料颗粒大小，紧密程度，含水量，萃取的温度和时间等条件决定，干燥的目的是尽可能除去水分，提高萃取效率．胡萝卜素溶于层析液中，并随层析液在滤纸条上扩散，故可用纸层析法进行鉴定，并以标准胡萝卜素样品作为对照．
    2、计算样品菌液中的菌株数时，每克样品中的菌株数=（C÷V）×M，其中C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（mL），M代表样品菌液的稀释倍数

    解答 解：（1）植物组织培养技术的培养条件：①在无菌条件下进行人工操作．②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应．③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素．④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照．
    （2）A和D没有其它色素带，属于标准样品的样点．②就是其它色素带，该层析的目的是鉴定胡萝卜素，但叶绿素提取和分离实验中是对叶绿体中的色素进行分离．
    （3）①由题意知，平板上生长的平均菌落数=（39+38+37）÷3=38个，则1ml水样中的菌落数=（C÷V）×M=（38÷0.1）×100=3.8×104个，每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107个．微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量，在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格． 
    ②该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时的接种环要通过灼烧灭菌；平板划线法分离菌株时，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线，其目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．（使细菌数目随着划线次数增多而减少）．由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需要菌，由于振荡培养提高l培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快．
    故答案为：
    （1）pH    温度   光照
    （2）其它色素杂质     叶绿体中色素的分离 
    （3）①3.8×107   检测培养基灭菌是否合格（排除培养基灭菌不彻底或培养过程中杂菌污染）   ②溶解氧 （氧气）     营养物质

    点评 本题的知识点是果酒的制作、菊花组织的培养、微生物鉴定、胡萝卜素的提取方法，主要考查学生对相关基础知识的掌握与综合运用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示．请回答以下问题：
    有色液滴移动的距离（mm）
    生物时间（min）
    0510152025
    萌发的种子081623934
    蚯蚓04.5911.513.515.5
    （1）装置图中的Y溶液是NaOH，其作用是吸收实验过程中细胞呼吸产生的CO2．设置乙装置的目的是排除微生物及环境因素对实验的干扰（或对照作用）
    （2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向左移动（填“左”或“右”），以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.9mm/min．
    （3）另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往下移动（填“上”或“下”），待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表所示：分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为0.22ml/min，在此过程中，有氧呼吸的强度越来越弱．
    时间（min）0510152025
    注射器量取的气体变化体积（mL）01.53.04.25.05.5

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：
    试管底物和试剂实验条件
    11cm3瘦肉块+4mL蒸馏水37℃水浴；pH=1.5
    21cm3瘦肉块+mL胃蛋白酶37℃水浴；pH=8
    31cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶①；pH=1.5
    41cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶0℃水浴：pH=1.5
    （1）请完成实验设计：①应为37℃水浴．
    （2）3、4号试管为一组对照实验，本实验中要探究的自变量是温度，请为该组实验拟定一课题名称：探究温度对胃蛋白酶活性的影响．
    （3）本实验的因变量可以通过观察相同时间内瘦肉块的变化来确定．
    （4）在2、3号试管所研究的问题中，温度属于无关变量．
    （5）在2、3号试管所研的问题中，3号为对照组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．“某些病毒、病菌能侵入细胞，使生物体患病”，这一些事实说明（　　）
    A．细胞膜不能将细胞与外界环境分隔开
    B．细胞膜可控制物质进出细胞
    C．细胞膜对物质进出的控制作用是相对的
    D．细胞膜是进行细胞间信息交流的结构基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图1、2分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题．

    （1）这两个图中，图1  为植物细胞，判断的依据是此细胞具有1、9、11 等结构，若图1为根尖分生区的细胞，不应具有的价格吧有9、11（填序号）．
    （2）现用35S标记的氨基酸培养图2细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质，请写出35S在细胞各个结构间移动的顺序：⑩⑦③①  （填序号）．
    （3）分离各种细胞器常用的方法是差速离心法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．放在O.3g/mL的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（　　）
    ①洋葱根尖分生区细胞   ②人的口腔上皮细胞    ③洋葱鳞片叶表皮细胞
    ④植物死亡细胞           ⑤蛔虫卵细胞．
    A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③④D．②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．利用动物乳腺生产产品的技术称为动物乳腺反应器技术．该技术生产的药用蛋白具有表达效率高、成本低、安全性高、易于分离纯化的优点，可产生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等医药产品，造福人类健康．下图为利用生物技术获得生物这一新品种和抗虫棉的过程，据图回答：

    （1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接从苏云金杆菌中获得抗虫基因，①过程使用的酶区别于其他酶的特点是一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且在特定的位点上切割DNA分子，B表示重组DNA（重组质粒、重组载体）．
    （2）在研究过程中，研究人员首先从相关基因组中获取了目的基因，并采用PCR（多聚酶链式反应）技术对目的基因进行了扩增，然后将目的基因与质粒等载体组合形成了重组DNA．在重组DNA的构建过程中需要的工具酶有限制酶、DNA连接酶．
    （3）基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括哪几部分？目的基因、启动子、终止子、标记基因．
    （4）将目的基因导入受体细胞的过程中，在③过程中一般是采用农杆菌转化法法；在②过程中一般采用显微注射技术法，受体细胞一般是受精卵．
    （5）由于转基因表达产物存在于山羊的乳汁中，检测其体内是否出现药用蛋白，在分子水平上的检测方法是抗原-抗体分子杂交技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．科研人员为研究土壤pH对粳型杂交稻幼苗光合作用的影响进行了相关实验，步骤如下：

    ①将消毒后生理状态良好且相同的水稻幼苗分别置于pH为4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培养液培养，其它条件适宜；
    ②培养一段时间后，测定水稻幼苗叶片光合速率、呼吸速率及叶绿素a、叶绿素b的含量，
    计算叶绿素总量和叶绿素a/b的值，结果如图．分析回答：
    （1）培养水稻幼苗的过程中，隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足之外，
    还能防止培养液pH的改变，影响实验结果．
    （2）测定叶绿素含量前，需要提取叶绿素．提取的方法是：避光条件下，在剪碎的绿叶中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇（或丙酮）后快速研磨，经过滤获得色素滤液．研磨过程中要避光
    的原因是叶绿素不稳定，见光容易分解．
    （3）测定水稻幼苗叶片呼吸作用速率时需在黑暗条件下进行．
    （4）由图乙可知，水稻对pH的适应范围较广，在5.0-7.0范围内对水稻的生长影响不大．结合甲图分析，pH的变化主要导致叶绿素a/b的比值的变化，从而影响光合速率．
    （5）若pH为4.0时，水稻幼苗要正常生长，每天适宜的光照时间不少于13.7小时．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是

    A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生增加，使免疫反应加强

    B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多

    C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体

    D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

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