在森林里，从林冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的
A.垂直结构和水平结构
B.物种组成及比例
C.对群落产生重大影响的优势种
D.彼此间有直接或间接的营养关系
小学同步三练核心密卷系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南醴陵市高一下入学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关核糖体的叙述，正确的是（ ）
A．核糖体广泛分布于生物体内，包括动物、植物和病毒等
B．原核生物细胞中无膜结构的细胞器有核糖体和中心体
C．蓝藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上
D．氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
生长素的化学本质是吲哚乙酸(ⅠAA)，在植物体内含量微小，但调节作用显著。下图的甲和乙表示某课题研究小组探究“ⅠAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果。请据图分析回答下列问题。
(1)分析图中甲，施用ⅠAA对主根的伸长生长具有 作用。
(2)生产实践中，用一定浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条的下端，目的是促进插条生根，利于插条成活，对于本课题研究的植物,该选用的ⅠAA浓度约为 mol·L-1题研究的因变量是 。
(3)若不施用ⅠAA，在幼苗移栽的过程中采用 的措施也能促进侧根数量的增加。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图1、图2均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的互相联系，叙述正确的是
A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关
B.细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢
C.信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b更慢
D.如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示甲状腺细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生
A.染色体易位 B.基因重组 C.染色体倒位 D.姐妹染色单体之间的交换
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建三明市高二下期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是
①生物体的性状完全由基因来控制
②基因与性状之间是一一对应的关系
③基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状
④基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江乐清芙蓉中学高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为中心法则的示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．①表示DNA复制，需要DNA聚合酶参与 B．②表示转录，需要RNA聚合酶参与
C．③表示翻译，需要蛋白酶参与 D．④表示逆转录，需要逆转录酶参与
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都树德中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性（注：Gg表现为显性性状）。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中（ ）
A． 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死
B． 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死
C． 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死
D． 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
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