下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。请回答相关问题：
（1）当身体的 感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑会通过分泌 ，作用于垂体使其分泌，垂体分泌的激素再作用于甲状腺使其分泌的甲状腺激素增多，从而促进了细胞代谢，使体内产热量 。当血液中甲状腺素含量增加到一定程度时，又反过来抑制 分泌相关激素。
（2）当人体剧烈运动大量出汗后，由 释放进入血液的抗利尿激素增加，促进
对水分的重吸收。
（3）图中的细胞Z表示 。从图中可看出，抗体A和 （填物质名称）对甲状腺起相同的生理作用，但前者 （填“会”或“不会”）通过负反馈调节影响抗体A的分泌。
（4）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，从图中可看出，该物质可以通过抑制细胞X分泌
及细胞Y的 过程来减少抗体A的产生。
科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江温州中学高二上期中试卷（学考班）（解析版） 题型：选择题
下列关于同源染色体的叙述，正确的是
A．减数分裂中配对的染色体
B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体
C．在人的精原细胞中没有同源染色体
D．一条来自父方一条来自母方的染色体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（解析版） 题型：综合题
（1）当外界溶液浓度 洋葱内表皮细胞的细胞液溶液浓度时，植物细胞发生质壁分离。图1中步骤b用显微镜观察的目的是 。
（2）图2为洋葱鳞叶外表皮细胞在图1步骤f用显微镜观察到的现象，与出现该现象有关的细胞器主要是 ；图2中，B/A值越小，质壁分离程度越 。
（3）如果用洋葱鳞叶内表皮（透明）实验，在蔗糖溶液中滴加2滴红墨水，引流后也如图2，则[ ]呈红色。当图2细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，请用实验方法验证此现象是自动复原还是细胞膜失去选择透过性？ 。
（4）换用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，发现在没有将KN03溶液置换成清水的情况下，有的细胞质壁分离后发生了自动复原现象。在此过程中，物质进出细胞的方式有 。
【答案】（1）大于
观察正常状态下细胞形态，以便与实验状态下的现象进行比较（合理即可）
（2）（大）液泡 大
（3）2 再滴加0．3g/mL蔗糖溶液，如果重新发生质壁分离，说明是自动复原，如果不出现质壁分离，说明细胞膜已经失去选择透过性
（4）主动运输和自由扩散
【解析】试题分析：（1）质壁分离发生的条件是细胞外液大于细胞液浓度。图1中低倍镜观察的目的是观察正常状态下细胞形态，以便与实验状态下的现象进行比较。
（2）图1步骤f用显微镜观察到的现象是质壁分离复原，与出现该现象有关的细胞器主要是液泡；图2中，B/A值越小，质壁分离程度越高。
（3）红墨水是大分子色素，不能通过细胞膜，所以图2种2处是红色；当图2细胞核染上红色后，质壁分离现象消失，再滴加0．3g/mL蔗糖溶液，如果重新发生质壁分离，说明是自动复原，如果不出现质壁分离，说明细胞膜已经失去选择透过性。
（4）用一定浓度的KNO3溶液重复该实验，能发生自动复原现象．原因是K+和NO3-可以通过主动运输进入细胞液，使原生质层两层的浓度差逐渐减小，发生质壁分离的复原．该过程中水的运输属于自由扩散。
考点：质壁分离及其复原实验
【题型】综合题
【适用】一般
【标题】【百强校】2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
为探究温度对酶活性的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验方案。
①取6支试管，分别向其中加入4mL淀粉溶液；
②将试管分别放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒温水浴锅中保温5min；
③向装有淀粉溶液的试管中滴加2滴淀粉酶溶液，立即放回水浴锅中并计时；
④每隔1分钟取2滴左右淀粉溶液，滴于多孔反应板上，滴加1滴碘液检测。记录取出的样液遇碘不呈蓝色所需的时间t。
分析回答下列问题：
（1）该实验的自变量是________________________________。
（2）不能选择过氧化氢酶和过氧化氢溶液进行探究，是因为_____________________________。
（3）该方案中淀粉酶溶液滴加2滴，不能过多，主要是为了避免___________________________。
（4）记录的实验结果如下表（“—”表示没有记录到实验结果）：
温度 | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
平均时间t | — | 7min | 3min | 2min | 7min | — |
请根据表中信息，用柱形图的形式表示温度对该酶活性的影响。___________________________。
实验结果表明该淀粉酶的最适温度范围是_______________。为进一步确定最适温度，需要________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是
A．在DNA中储存遗传信息的是abcd
B．能进行有氧呼吸的是abcd
C．能在叶绿体中合成有机物的是bd
D．能够发生渗透作用的细胞只有d
【答案】A
【解析】
试题分析：abcd的遗传物质都是DNA，因此它们均在DNA中储存遗传信息，A正确；a为病毒，没有细胞结构，不能进行需氧呼吸，B错误；b蓝藻是原核生物，没有叶绿体，C错误；根据渗透作用的条件，能够发生渗透作用的有bcd，D错误。
考点：生物体的结构
【名师点睛】分析题图：a为噬菌体，没有细胞结构，属于病毒；b为蓝藻，没有成形的细胞核，属于原核生物；c为酵母菌，含有成熟的细胞核，属于真核生物；d为叶肉细胞，含有成形的细胞核，属于真核细胞。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】【百强校】2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
下列关于真核细胞基质中进行的化学反应的描述错误的是
A．叶绿体基质中可以合成葡萄糖
B．细胞质基质中可以合成mRNA
C．线粒体基质中可以将丙酮酸氧化分解
D．核基质中可以产生ADP
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东烟台高二下学期期末自主练习生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生物大分子的叙述，正确的是
A. 生物大分子的合成过程都需要模板
B. 细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的
C. 酶的合成都需要核糖体和内质网参与
D. 生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一下期末自主练习生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生态系统的成分的叙述，不正确的是
A．动物大部分属于消费者，其中植食性动物属于第二营养级
B．有的消费者无细胞结构
C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分
D．一种生物只能属于生态系统中的一个营养级
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省烟台市高一下期末自主练习生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是反射弧的组成模式图（虚线内为神经中枢，箭头为兴奋传递方向），据图分析不正确是
A．图中共有五个突触
B．中间神经元可能传递来自高级中枢的信号
C．图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C
D．④处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法不正确的是
A．②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基、不同的基团只有五碳糖
B．①为启动上述过程必需的有机物，其名称为RNA聚合酶，①移动的方向是从右向左
C．上述过程不会发生在根尖细胞的线粒体中
D．转录完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合
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科目：高中生物 来源：2017届湖北襄阳市高三七月第二周周考生物试卷（解析版） 题型：综合题
某同学用下图所示装置尝试制作果酒。请回答下列问题：
（1）葡萄冲洗、去梗、榨汁。将葡萄汁装入发酵瓶，需要留出大约____________的空间，发酵环境温度应控制在_____________范围内为宜。
（2）在制作果酒时，阀A应______________（填“打开”“关闭”“偶尔打开”或“偶尔关闭”）
（3）果汁发酵后，要检测是否有酒精产生，可以在取样后，用_____________来检测，该试剂和酒精反应需要在______________条件下进行。
（4）如果要检测发酵装置中的酵母菌的种群数量变化，可以从出料口取样，取样前应将发酵液___________，若计数时发现酵母菌数量太多，应先进行______________，然后再计数。
（5）在完成酒精发酵后，若要继续进行醋酸发酵，需要改变的条件有_________________。
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