科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省揭阳一中高二下学期期中考试生物试卷 题型:单选题
建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括
A.努力实现物质的分层次多级利用 |
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性 |
C.加强生物防治,控制有害生物的危害 |
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化 |
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省扬州市邗江区高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
建设生态农业时巧设、增设食物链的目的包括
A.努力实现物质的分层次多级利用
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化
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科目:高中生物 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题
建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括
A.实现物质的分层次多级利用 B.实现能量的循环,使废物资源化
C.加强生物防治,控制有害生物的危害 D.减轻污染,提高抵抗力稳定性
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科目:高中生物 来源:2012届福建省福州八县(市高二下学期期中联考生物 题型:选择题
建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括 ( )
A.实现物质的分层次多级利用 B.实现能量的循环利用,使废物资源化
C.加强生物防治,控制有害生物的危害 D.减轻污染,提高抵抗力稳定性
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科目:高中生物 来源:2012届广东省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括
A.努力实现物质的分层次多级利用
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化
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