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    【题目】体操运动员的肌肉很是令人羡慕，青翠欲滴的菠菜也让人赏心悦目。他们的细胞共有的糖是（ ）

    ①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

    A. ②④ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ①⑥

    【答案】C

    【解析】糖原为动物所特有的多糖，①错误；淀粉为植物所特有的多糖，②错误；蔗糖为植物所特有的二糖，③错误；乳糖为动物所特有的二糖，④错误；核糖是构成核苷酸的组成成分之一，动植物细胞内都含有，⑤正确；葡萄糖为单糖，是动植物细胞生命活动所需要的主要能源物质，⑥正确。因此，C项正确，A、B、D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为物质运输方式的图解，下列有关分析正确的是（　　）
    A.①和②所示的过程都需要能量和载体
    B.蔗糖进入细胞与③所示的过程有直接关系
    C.②所示的过程体现了细胞膜的功能特点
    D.葡萄糖进入人的红细胞只能通过②所示的过程完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同．原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情况下尿液中不含葡萄糖．肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液．如图为肾小管及相关结构示意图．
    回答问题：
    （1）肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度（高于、低于、等于）组织液中的．
    （2）原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是 ， 需要的参与．
    （3）肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是 ， 原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物膜系统

    A．是生物体内全部膜结构的统称

    B．是真核细胞内全部细胞器膜的统称

    C．是真核细胞全部膜结构的统称

    D．是生物体内全部细胞膜的统称

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能．通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关．
    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化．
    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制．

    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活．
    （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
    ①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加．该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据．
    ②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化．其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸 ．
    A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同
    ③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化．请评价该实验方案并加以完善 ．
    （4）图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（﹣SH）脱氢形成一个二硫健（﹣S﹣S﹣）．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A.甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲
    B.由不同的甲形成乙后，相对分子量比原来少了4832
    C.丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用
    D.如果甲中的R为C3H5O2 ， 则由两分子甲形成的化合物中含有16个H

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水在生物体内的作用不包括

    A. 作为良好溶剂 B. 参与化学反应

    C. 运输养料和废物 D. 提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用B和b表示）．现有两只亲代果蝇杂交，F1的表现型与比例如图所示．请回答下列问题：
    （1）控制直毛与分叉毛的基因位于染色体上，判断的主要依据是 ．
    （2）亲代雌果蝇的基因型为 ， 若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让F1中灰身果蝇自由交配得到F2 ， 再用F2中灰身果蝇自由交配得到F3 ， 则F3灰身果蝇中纯合子所占比例为（用分数表示）．
    （3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为EE和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）． 实验步骤：
    ①用该黑体果蝇与基因型为的果蝇杂交，获得F1；
    ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例．
    结果预测：
    I．如果F2表现型及比例为 ， 则为基因突变；
    II．如果F2表现型及比例为 ， 则为染色体片段缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出．建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径．如图是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分．请回答下列问题：
    （1）图中流经该生态系统的总能量（填“大于”“等于”或“小于”）该系统中生产者所固定的全部太阳能．
    （2）图中乙所代表的成分是 ， 乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、、未利用和流向下一营养级．碳元素从丙→甲的传递形式是 ．
    （3）人工湿地中的植物除绿藻（浮游植物）外，还有芦苇（挺水植物）和苦草、黑藻（沉水植物）等，这一现象体现了群落的结构．
    （4）人工湿地可以净化城市污水，说明生态系统具有一定的自我调节能力，实现这一能力的机制是 ．

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