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    13．如图是光学显微镜观察植物气孔的图象，要把图甲转为图乙，规范的操作步骤是（　　）
    ①移动载玻片　　　　　　　
    ②调节光圈和反光镜
    ③转动转换器　　　　　　 
    ④转动细准焦螺旋
    ⑤转动粗准焦螺旋．
    A．①③②④B．②③④①C．①④③⑤D．③②①⑤

    分析 图中可以看出，甲中细胞小，乙中细胞大，并且可以看出乙图是甲中左下角细胞的放大．
    高倍显微镜的使用方法：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．

    解答 解：分析图可知，乙图气孔是甲图中气孔的放大，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即①移动载玻片；然后③转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；如果光线太暗，需要②调节光圈和反光镜，最后④转动细准焦螺旋，使物象清晰．
    故选：A．

    点评 本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是在一定的条件下测得某植物叶片的光合速率与光照强度的关系，据图回答问题
    （1）图中影响a点上下移动的环境因素主要是温度；b点所示条件下，该植物叶肉细胞光合作用速率是6 CO2mg/（100cm2叶•小时）．
    （2）图中c点时叶绿体产生的氧气移动方向是流向线粒体和释放到外界环境中；当光照强度在c点之前时，限制该植物光合作用的环境因素主要是光照强度．
    （3）为了研究光合作用影响因素，某研究小组设计了下表所示的实验方案．
    组别材料实验材料CO2mg/（100cm2叶•小时）
    1小麦
    叶片    		25℃、9klxa
    230℃、15klxb
    3玉米
    叶片    		25℃、9klxc
    430℃、15klxd
    ①本实验的探究课题是探究温度，光照强度对小麦叶片及玉米叶片光合作用的影响．
    ②若实验测得c-d，则说明高温、强光照对玉米光合作用影响不大．A组：[选修1-生物技术实践]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　）
    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为$\frac{1}{6}$
    B．乙图细胞若处于有丝分裂后期，则该生物正常体细胞的染色体数为4条
    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病
    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号），下列叙述错误的是（　　）
    A．物质乙、丙是由单体连接而成的多聚体，但甲不是
    B．结构1中的甲和大部分乙都具有流动性
    C．不是所有的细胞都同时含有结构1和结构2
    D．光学显微镜可以清晰的观察到结构1和2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．以下几项中，最能体现细胞学说的是（　　）
    ①所有动植物都由细胞构成
    ②病毒没有细胞结构
    ③酵母菌出芽生殖产生新的酵母菌
    ④细胞分原核细胞和真核细胞
    ⑤细胞是生命活动最基本的结构和功能单位
    ⑥构成细胞的化合物基本相同．
    A．①③⑤B．②④⑤C．①③④⑥D．①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（　　）
    A．口腔上皮细胞染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液
    B．用8%的盐酸处理目的之一足使DNA与蛋白质分离，使DNA水解
    C．酒精灯烘干时迅速杀死细胞，可防止细胞死亡吋溶酶体对核酸的破坏
    D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的细胞质和呈红色的细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．水杨酸（SA）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用．研究者以黄瓜幼苗为材料进行了如下表所示的实验．
    组别第1-3天第4-9天第10天
    叶面喷洒日温/夜温光照日温/夜温光照分组检测
    AH2O25℃/18℃适宜25℃/18℃适宜A1光合速率
    A2G基因表达量
    B？25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光B1光合速率
    B2G基因表达量
    CSA25℃/18℃适宜18℃/12℃弱光C1光合速率
    C2G基因表达量
    （1）实验中A组为对照组，B组叶面应喷洒（等量）H2O．
    （2）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于[H]发挥催化作用，推测这种酶参与了光合作用中C3的还原过程．
    （3）实验检测结果如图．
    ①检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低，但提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响．
    ②G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力．
    （4）该实验的目的是探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图分别为蓝藻和细菌细胞模式图，据图回答以下问题：

    （1）图一和图二两种生物均属于原核 （真核/原核）生物，你的判断依据是没有核膜包围的细胞核．
    （2）蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素（光合色素），是能进行光合作用的自养生物．
    （3）③是DNA分子，该分子所在的特定区域叫作拟核．
    （4）这两种生物与真核生物共有的细胞器是核糖体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．蛋白质多样性的原因取决于氨基酸的种类，数目、排列顺序以及肽链的空间结构．

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