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    10．结核病是一种由结核杆菌感染引起的疾病，至今仍是一种重要的传染病．下列有关结核杆菌的叙述，正确的是（　　）
    A．在有氧条件下，结核杆菌进行有丝分裂并主要由线粒体供能
    B．结核杆菌抗药性的产生是滥用抗生素诱导基因突变的结果
    C．接种卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体
    D．婴儿初次接种卡介苗后，体内最先增殖分化的免疫细胞是记忆细胞

    分析 1、结核杆菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
    2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：

    解答 解：A、结核杆菌是原核细胞，没有线粒体，且结核杆菌不能进行有丝分裂，A错误；
    B、麻风杆菌抗药性的产生是基因突变的结果，抗生素只能对其抗药性进行选择，B错误；
    C、接种卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体，C正确；
    D、婴儿初次接种卡介苗后，体内最先增殖分化的免疫细胞是B细胞，D错误．
    故选：C．

    点评 本题以结核杆菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的异同、免疫调节、生物进化等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，明确结核杆菌属于原核生物，没有成形的细胞核，只有核糖体一种细胞器；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（ ）

    A．该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的

    B．基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同

    C．基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码

    D．基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高一下开学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图．那么改变的条件是（ ）

    A．加强光照 B．降低CO2浓度

    C．提高CO2浓度 D．降低温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．果蝇的直刚毛和卷刚毛由一对等位基因（H、h）控制．现有若干只直刚毛雌雄果蝇随机交配，子代的表现型及个体数如图．则母本的基因型是XHXH和XHXh，子代直刚毛雌果蝇中纯合子所占的比例是$\frac{4}{5}$，该实验也可为遗传的染色体学说学说提供实验证据．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低．他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验．除施肥不同外，其他田间处理措施相同，实验结果如表．从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（　　）
    地块甲乙丙丁戊
    施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥
    小麦收获量（千克）55.5665.2656.8855.4455.11
    A．NB．KC．PD．S

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量显著增高．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．某实验小组进行了“提取小麦种子中α-淀粉酶并测定α-淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验．
    实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约lcm）．
    主要试剂及仪器：lmg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
    实验步骤：
    步骤一：制备酶溶液．

    步骤二：将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中，取出后冷却．
    步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：+表示溶液变蓝色，-表示溶液不变色）
    试管编号123456
    5%的可溶性淀粉溶液（mL）88888
    恒温水浴5min（℃）020406080100
    α-淀粉酶保持活性而和β-淀粉酶失去活性的溶液111111
    恒温水浴5min（℃）020406080100
    溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃）020406080100
    加入碘液，振荡后观察颜色变化++++++-+++++
    请回答下列问题：
    （1）选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是小麦种子萌发时形成大量的淀粉酶（α-淀粉酶和β-淀粉酶）．
    （2）步骤二的具体操作是将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中．
    （3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α-淀粉酶的最适合温度一定是
    60℃？不一定．理由是该实验只能说明60℃时该酶的活性比其他实验温度下高，而不能说明比40℃至80℃间的其他温度下活性高（或需进一步在40℃～80℃范围内设置温度梯度，比较其他温度与60℃时该酶的活性）．该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果？不能．理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果．
    （4）若要进一步研究小麦种子中β-淀粉酶的最适温度，则需获得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液．请简要写出制备该种酶溶液的方法将步骤一中制取的酶液置于pH为3.6、温度为0℃下的环境中（短暂时间，使α-淀粉酶失去活性）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列物质不属于脂质的是（　　）
    A．雄性激素B．抗体C．维生素DD．胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于植物激素的叙述中，正确的有几项（　　）
    ①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
    ②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
    ③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
    ④植物激素能够给细胞传达一种调节代谢的信息
    ⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性
    ⑥植物的生长发育过程，从根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果．
    A．三项B．四项C．五项D．六项

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    19．为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：
    实验1：将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况．
    实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加人适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示．

    回答下列问题：
    （1）实验1中，幼苗将直立（填“向光弯曲”“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是①琼脂块中的IAA促进幼苗生长；②感受光刺激部位在尖端，去掉尖端的幼苗不能感受到单侧光刺激．
    （2）在实验1中，若将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的-侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如图3所示．解释出现这一结果的原因最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大．低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小．
    （3）实验2结果表明，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著．B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，某同学对这一实验做出的解释是：当IAA浓度的增加到一定后，就会促进乙烯合成，乙烯含量增加，从而使细胞膜的透性增大．

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