一种生物同一性状的不同表现类型.叫性状．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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一种生物同一性状的不同表现类型，叫

性状．

考点：生物的性状与相对性状

专题：

分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”．

解答： 解：一种生物同一性状的不同表现类型，叫相对性状，如人的单眼皮和双眼皮．
故答案为：
相对

点评：本题知识点简单，考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状的概念，只要考生识记相对性状的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

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下列哪一种试剂可用于线粒体的观察（　　）

A、甲基绿	B、双缩脲试剂
C、健那绿	D、龙胆紫染液

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科目：高中生物 来源： 题型：

某池塘受生活污水的污染，如图所示．在该生态系统中，不仅有浮游动物、鱼类等，还有危害水生植物的病菌、害虫．水生植物受害虫侵害时能释放出某些物质，引来害虫的天敌．请回答下列相关问题：
（1）请指出该生态系统中存在的种间关系

，输入该生态系统的能量有

．
（2）池塘中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层现象，体现了群落的

结构．水生植物通过

信息，引来害虫的天敌．
（3）对于生活污水的轻微污染，池塘能够经过一段时间后恢复原状，但生活污水不能过量流入池塘，说明

．
（4）某杂食性鱼以沉水植物和草食性鱼为食，若该鱼取食沉水植物的比例由

调整到

，从理论上分析，该群落中承载的该杂食性鱼数量是原来的

倍（能量传递效率按10%计算）．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图1为科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用所得到的结果．请据图分析回答．

（1）促进茎生长的最适浓度是

，此浓度生长素对芽生长的效应是

．
（2）若该植物幼苗顶芽处的生长素浓度为b点对应的浓度，则最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度
为

点（用图中字母回答）对应的浓度．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是

．
（3）科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长．为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析．
材料用具：切去尖端的燕麦幼苗，完全培养液（溶液浓度适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等．
实验步骤：
①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B．向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液．
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间．
③给予A组适宜的可见光光照，给予B组

，继续培养一段时间．
④切下A、B两组幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b．将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧（如图2），培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况．
实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况

．
该实验应控制好的主要无关变量是：

．

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科目：高中生物 来源： 题型：