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关于细胞分化的叙述错误的是(  )
A、细胞分化既能使细胞数量增加也能使细胞种类增加
B、细胞分化是多细胞生物个体发育的基础
C、已分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D、克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞核具有全能性
考点:细胞的分化,动物体细胞克隆
专题:
分析:细胞分裂能增加细胞的数量,细胞分化能增加细胞的种类.细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
解答: 解:A、细胞分化只能增加细胞的种类,不能增加细胞的数量,A错误;
B、细胞分化是多细胞生物个体发育的基础,B正确;
C、已经分化的植物细胞含有该生物全部的遗传物质,即具有全能性,因此仍然具有发育成完整个体的潜能,C正确;
D、克隆动物的培育成功说明动物体细胞核具有全能性,D正确.
故选:A.
点评:本题考查细胞分化、细胞的全能性、动物体细胞克隆等知识,要求考生识记细胞分化的结果和意义,识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的实例,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

组成生物体最基本的元素是(  )
A、CB、OC、HD、N

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于病毒的叙述,不正确的是(  )
A、病毒没有独立的代谢能力
B、一种病毒只含有一种核酸
C、病毒通常进行无氧呼吸
D、衣壳决定病毒的抗原特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应,根据下列表格,将相关内容填写在表格下的相应横线上.
物    质 试      剂 现     象
还原性糖 (1) 砖红色沉淀
蛋白质 (2) 紫色
DNA (3) 绿   色
(4) 吡罗红 (5)
脂   肪 (6) 橘黄色
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 
;(5)
 
;(6)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的亚显微结构示意图.据图回答下列问题:

(1)图中①、②、③代表的物质依次是
 
 
 
,其中③构成了细胞膜的
 
;细胞膜的结构特点是:
 

(2)甲状腺细胞中的碘离子的浓度远远高于血液中,但甲状腺细胞仍然能从血液中吸收碘离子,碘离子通过细胞膜的方式是
 
.细胞膜的功能特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项与蛋白质作用无关的是(  )
A、储存遗传信息B、肌肉收缩
C、运输物质D、催化与调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

对如图中曲线a和b的描述,错误的是(  )
A、a和b可分别代表小麦种子萌发初期有机物种类和干重的变化
B、a和b可分别代表在光照条件下叶肉细胞中C3、C5含量的变化
C、a和b可分别代表原(次)生演替中抵抗力和恢复了稳定性的变化
D、a和b可分别代表胚胎发育过程中细胞分化程度和全能性高低的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的口腔上皮细胞中的核酸,含有的碱基种类是(  )
A、8 种
B、5 种
C、4 种
D、1 种

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于种群和群落的叙述,错误的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、“S”型增长曲线表示种群数量与时间的关系
C、群落结构的形成是自然选择的结果
D、火山喷发和火灾后的演替都属于初生演替

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