分析 群落由许多种群构成,研究种群是研究群落的基础;群落水平上研究的问题有群落的丰富度、种间关系、空间结构和群落的演替等;任何一个群落中,物种都是通过一定的联系聚集在一起的,不同群落的物种数目一般是不同的.
解答 解:群落是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和,群落的特征包括丰富度、种间关系、空间结构和群落的演替等,其中种间关系又包括种间互助和种间斗争,种间互助如互利共生,种间斗争如捕食、竞争和寄生等.群落的空间结构包括水平结构和垂直结构.
故答案为:
种群 捕食 竞争 互利共生 水平结构 垂直结构
点评 本题考查了群落的相关知识,意在考查学生对知识点的识记理解程度,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肉毒杆菌中除核糖体外不含其他细胞结构 | |
B. | 神经毒素蛋白能够促进兴奋在神经元之间的传递 | |
C. | 神经毒素蛋白会影响突触小泡与突触前膜的融合 | |
D. | 乙酰胆碱的合成和分泌离不开核糖体和高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水 | |
B. | 脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内,又存在于动物细胞内 | |
C. | 代谢活动旺盛的细胞中核孔多 | |
D. | 核糖体、染色体、T2噬菌体都是由核酸和蛋白质组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫 | |
B. | 切除胸腺的个体,其细胞免疫丧失,体液免疫减弱 | |
C. | 记忆细胞能特异性地识别抗原,其产生抗体更迅速 | |
D. | 效应T细胞能将靶细胞裂解释放的病原体吞噬消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期核膜解体形成的分散小泡在中期不可见 | |
B. | 细胞周期分为细胞核的分裂和细胞质的分裂 | |
C. | 高等植物细胞周期中,核糖体的增生早于中心体的复制 | |
D. | 在有丝分裂的后期或末期开始细胞质的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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