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如图所示为某DNA病毒的复制过程.下列说法不正确的是(  )
A、过程①需要RNA聚合酶
B、过程①、②、③均能够产生水
C、过程②发生在病毒体内
D、①②③均遵循碱基互补配对原则
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:病毒没有细胞结构,必须寄生在细胞内,利用细胞的原料和结构进行复制、转录和翻译,而病毒只提供模板.
据图分析:①表示转录,②表示翻译,③表示逆转录,④表示组装.
转录的碱基互补配对原则:A-U、T-A、C-G、G-C,翻译的碱基互补配对:A-U、U-A、C-G、G-C,逆转录的碱基互补配对:A-T、U-A、C-G、G-C.
解答: 解:A、①过程是转录,以病毒DNA为模板,以细胞中的核苷酸为原料,在RNA聚合酶的作用下合成mRNA,A正确;
B、在①②③过程中,基本组成单位通过缩合或聚合的方式形成大分子,在其过程中均能产生水,B正确;
C、②过程发生在细胞内的核糖体上,而不是在病毒的体内,C错误;
D、①转录、②翻译过程、③是逆转录过程,都要进行碱基互补配对,D正确.
故选:C.
点评:本题考查以病毒为载体,综合考察转录、翻译、逆转录等过程,意在考查考生理解病毒复制的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做过这样的实验.将变形虫的细胞核与细胞质分离.只含细胞质的部分虽然仍能消化已吞噬的食物,但不能摄取食物;对外界刺激不再反应.而单独的细胞核很快死亡.如果将只含细胞质的部分及时植入同种变形虫的另一个核,各种生命活动又会恢复.上述实验说明了(  )
A、细胞的全能性
B、细胞核缺少营养供应
C、细胞质内没有遗传物质
D、细胞的完整性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~④分别表示某细胞内的不同细胞器.下列判断正确的是(  )
A、此细胞只能是动物细胞
B、光学显微镜下就能观察到这些细胞器
C、结构③不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、结构③和④都存在碱基A和T的互补配对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔选用豌豆作为试验材料的原因中,不正确的是(  )
A、豌豆是花冠大而鲜艳
B、豌豆是闭花受粉植物
C、豌豆自然状态下一般都是纯种
D、豌豆的一些品种之间有易于区分的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传物质的描述错误的是(  )
A、细胞生物的遗传物质都是DNA
B、正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构相同,数量可能不同
C、正常情况下,同一生物的不同组织,DNA结构相同,数量也相同
D、任何生物个体的遗传物质只有一种

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸第二阶段的产物是(  )
A、H2O、CO2、ATP
B、H2O、丙酮酸、[H]
C、CO2、ATP、[H]
D、CO2、O2、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞中所含染色体,下列叙述正确的是(  )
A、
代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含一条染色体
B、
代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含二条染色体
C、
代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含三条染色体
D、
代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的叙述不正确的是(  )
A、ATP中的高能磷酸键能储存大量的能量,当该化学键水解时,能释放能量用于生命活动
B、ATP去掉两个磷酸基团,可参与构成RNA分子
C、ATP和ADP相互转化时,往往与吸能反应和放能反应相联系,这些吸能反应和放能反应之间是可逆反应
D、绿色植物合成ATP的能量来源有细胞呼吸和光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地原有一年生群体都是顶花生(aa),由于引入腋生花AA和Aa的种子,现在群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa.下列对该过程的分析不合理的是(  )
A、原来种群的A基因频率为0,现在种群的A基因频率为75%
B、基因频率发生变化是自然选择的结果
C、若该植物是自花传粉,3年后基因型频率不变
D、基因型频率的改变不能说明物种在进化

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