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    7．研究人员从HIV感染者体内提取未被感染的免疫细胞，并设法破坏该细胞的CCR5基因，使其不能合成CCR5蛋白质受体，因而该细胞不被HIV识别．将这些细胞注回感染者体内，感染者即使不服药也能将HIV拒之门外．下列相关分析错误的是（　　）
    A．坚持使用抗逆转录病毒药物有利于感染者病情的控制
    B．HIV感染的免疫细胞主要是T淋巴细胞
    C．感染者体内，除T细胞外都不含CCR5基因
    D．输入经改造含CCR5蛋白质受体的红细胞有助于感染者病情的控制

    分析 艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病．HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别．大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入．

    解答 解：A、坚持使用抗逆转录病毒药物有利于感染者病情的控制，A正确；
    B、HIV感染的免疫细胞主要是T淋巴细胞，B正确；
    C、感染者体内，所有的细胞外都含CCR5基因，C错误；
    D、输入经改造含CCR5蛋白质受体的红细胞有助于感染者病情的控制，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是

    A．光合作用中温度主要影响暗反应阶段

    B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高

    C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大

    D．若温度保持25℃，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于原核细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．在电子显微镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
    B．原核细胞细胞核没有核膜包被，其染色质可以和核糖体直接接触
    C．原核细胞代表生物为蓝藻，是可以进行光合作用的生物
    D．原核细胞分裂过程中没有出现染色体和纺锤丝的变化，所以属于无丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列细胞器中，均能进行能量转化的一组是（　　）
    A．有色体和白色体B．线粒体和白色体C．线粒体和叶绿体D．线粒体和核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列课本实验的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中，盐酸和酒精的作用是使染色质中的DNA与蛋白质分离并使细胞分散开来
    B．洋葱鳞片叶的外表皮，既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原现象
    C．利用苏丹Ⅲ可将脂肪染成橘黄色，苏丹Ⅳ可将脂肪染成红色
    D．向一个密闭玻璃容器中的绿色植物同时加入 C18O2 和 H218O，检测所产生的氧气中同位素的种类，用以探究氧气中氧元素的来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．实验人员用小球藻、绿色植物为实验材料，研究光照强度与CO2吸收速率之间的关系，绘制曲线如丙图（不考虑微生物等的细胞呼吸）所示；丁图为小球藻细胞或绿色植物的叶肉细胞内线粒体与叶绿体中气体的转化情况．据图回答下列问题：

    （1）若丙图为甲装置中小球藻的CO2吸收速率曲线，C点时细胞内不存在丁图中的气体变化是e、f（用箭头旁的字母表示）．若丙图为乙装置中绿色植物的CO2吸收速率曲线，B点时叶肉细胞内不存在丁图中的气体变化是e、f（用箭头旁的字母表示）．
    （2）丙图中，C点以后限制CO2吸收速率的外界因素有温度、NaHCO3溶液的浓度．若在较低NaHCO3浓度下做该实验，则 C点应向左下方移动．
    （3）若增加NaHCO3溶液的浓度，在图戊 绘图表示甲、乙两装置中CO2吸收速率的变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于过敏反应的说法，不正确的是（　　）
    A．过敏反应是异常的体液免疫
    B．系统性红斑狼疮不属于过敏反应
    C．过敏反应与体液免疫抗体分布不同
    D．过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图象．据图分析回答：

    （1）该图所示细胞为植物细胞．
    （2）DNA分子数：染色体数=2：1的是图①④．
    （3）图④表示观察染色体的最佳时期，染色体数目加倍发生在图③．
    （4）与图②中细胞板形成有关的细胞器主要是高尔基体．

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    17．美国科学家艾弗里等人为了弄清“转化因子”为何物质，进行了肺炎双球菌转化作用实验．他们从S型活细菌中提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将其分别加入培养R型细菌的培养基中培养，主要过程如图所示．思考并回答下列问题：

    （1）将A、C过程的预测结果参照图解填在图中空格内．
    （2）写出A、B、C的实验结果表明的问题：
    A．蛋白质没有转化作用．
    B．DNA有转化作用．
    C．DNA降解物没有转化作用．
    （3）综上所述DNA只有保持分子结构的稳定性才有转化作用，从而证明DNA是遗传物质．
    （4）某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到，R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌体内的转化因子在发挥作用，那么反过来R型细菌能使S型细菌转化为R型细菌吗？他模仿格里菲思等科学家的实验来探究这个问题，即探究R型细菌是否有转化因子．
    ①将R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．②将S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．
    ③将加热杀死后的R型细菌注入小鼠体内，小鼠正常．④将S型细菌和加热杀死的R型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．实验结论：R型细菌体内没有“转化因子”．
    该同学的实验有不足之处，请尝试说明理由．
    a．④组的小鼠患败血症死亡，并不能证明S型细菌没有转化为R型细菌，因为即使有部分S型细菌转化为R型细菌，另一部分未转化的S型细菌仍会导致小鼠死亡；
    b．即使知道了小鼠体内有部分S型细菌转化为R型细菌，这种转化作用不能确定是否是R型死细菌所起的作用，也可能是其他因素造成的，如突变．所以，该实验逻辑推理过程错误，科学性欠佳．．

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