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    【题目】细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是

    A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老

    B. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

    C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

    D. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

    【答案】C

    【解析】个体细胞普遍衰老会导致个体衰老，A正确；效应T细胞可与靶细胞结合，并诱导靶细胞发生凋亡，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，各种不利因素引起的细胞死亡属于细胞坏死，C错误；DNA复制和转录时需解旋，故衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组进行“探究水族箱中群落演替”的实验，水族箱达到稳定状态一段时间后，生物逐渐死亡。下列关于本实验的说法错误的是

    A. 水族箱内的生物构成一个人工生物群落

    B. 不需要向水族箱输入外界的物质和能量

    C. 需要定时记录水族箱内生物种类与数量变化

    D. 各营养级生物的比例不同会影响演替速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图,下列有关叙述中错误的是

    ①该食物网中共有6条食物链 ②H占据3个营养级 ③G和F之间存在竞争和捕食关系 ④如在该生态系统中使用DDT,则这种杀虫剂在H中浓度最高,其次是在D中 ⑤图中A、E均为生产者 ⑥一旦G的数量大量减少,该生态系统就很难维持相对稳定的状态

    A．①②⑤ B．③④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】DDTt×ddtt（遵循自由组合规律），其后代中不能稳定遗传的占（ ）

    A. 100％ B. 50％ C. 25％ D. 0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于等位基因和同源染色体关系的叙述中，正确的是( )

    A. 等位基因位于同源染色体的相同位置上

    B. 等位基因位于同一染色体的相同位置上

    C. 同源染色体相同位置上的基因一定是等位基因

    D. 等位基因存在于生物体的所有细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象属内环境稳态失调的是（ ）

    A．寒冷时骨骼肌不自主战粟

    B．胰岛B细胞受损出现尿糖

    C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38

    D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在减数第一次分裂与第二次分裂相比，最显著的区别是( )

    A. 姐妹染色单体分离 B. 同源染色体分离

    C. 染色质螺旋缠绕缩短变粗 D. 着丝点一分为二

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的示意图，请据图回答下列问题。

    （1）在图中神经细胞的A给予适宜的刺激，细胞膜对 的通透性增加，从而产生电位差，引起突触前膜释放 ，刺激下丘脑神经分泌细胞分泌相关激素调节组织细胞的活动。

    （2）生命活动的调节离不开细胞间的信息传递。重症肌无力患者的免疫系统把神经递质受体当做抗原，

    使 被激活而增殖、分化，产生相应抗体，造成神经递质不能与图中特异性受体正常结合，导致 信号转换的过程受阻，使人神经肌肉传递障碍。临床上治疗重症肌无力，有时采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞 ，以控制相应的免疫应答。

    （3）从图中分析可知，细胞间的信息交流和信息分子含量的稳定是维持机体功能必需的，如 （填两种）等信息分子要发挥作用需通过血液运输并作用于靶细胞来实现，甲状腺等腺体需不断产生相应激素的原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班研究“温度对酶的活性影响”实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验，其结果如下图所示，下列相关分析不合理的是

    A. 两小组同学都采用数学建模表示研究结果

    B. 酶的催化效率不一定比无机催化剂高

    C. 两组实验数据都反映了酶的最适宜温度时产物积累量或生成量最多

    D. 两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用

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