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下列有关变异的说法正确的是(  )
A、基因重组发生在有性生殖的受精作用过程中
B、体细胞中含四个染色体组的个体是四倍体
C、基因突变一定能改变生物的表现型
D、发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化
考点:基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,基因频率的变化
专题:
分析:1、基因重组是生物变异的来源之一,对生物的进化具有重要的意义;基因突变能形成新的基因,是生物变异的根本来源.
2、基因突变不改变生物性状
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因.
②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来.
③根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸.
④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等.
3、如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成,则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”.
4、引起种群基因频率发生变化的因素有:突变和基因重组、自然选择等.
解答: 解:A、基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中,A错误;
B、由受精卵发育的个体,体细胞中含四个染色体组的个体是四倍体;由配子发育的个体,体细胞中含四个染色体组的个体是单倍体,B错误;
C、基因突变不一定能改变生物的表现型,如AA突变成Aa,C错误;
D、发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因频率等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物中,均能独立进行生命活动的一组是(  )
A、蓝藻和SARS病毒
B、艾滋病病毒和草履虫
C、SARS病毒和艾滋病病毒
D、颤藻和酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

A对a显性控制着生物的一个形状,B对b显性控制另一形状,遵循自由组合定律,基因型AaBb个体自交,问F3的性状分离比(  )
A、1:1:1:1
B、81:63:63:49
C、27:9:9:9:9:3:3:3:1
D、15:9:6:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、酶在大规模产业化应用中的核心问题是固定化技术,而酶固定化所依据的基本原理在于酶具有可反复使用性
B、从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
C、将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌
D、利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

在自然环境中,容易在生存斗争中获胜而生存下的生物个体是(  )
A、类似亲本的个体
B、体型高大的个体
C、结构复杂的个体
D、具有有利变异的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某生物的一个精细胞,根据染色体的类型和数目,判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有(  )
A、①②B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于个体衰老与细胞衰老的关系的叙述不正确的是(  )
A、单细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老
B、多细胞生物:细胞的衰老就是个体的衰老
C、多细胞生物:个体衰老就是细胞的普遍衰老
D、单细胞生物:个体衰老就是细胞的衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,下面有关叙述正确的是(  )
A、①和②中的酶都是基因工程中所需的工具
B、PCR会用到③和④中的酶
C、除了③以外,①②④中的酶作用的都是相同的键
D、③作用过程中会产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用.人,牛,鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料.据此判断不正确的是(不考虑空间因素)(  )
A、绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网为
B、人与鸡的种间关系是捕食与竞争,牛与鸡之间有竞争关系,理由是它们都吃玉米
C、流经该农场生态系统的无机环境中的碳以CO2形式进入该人工群落
D、假设该农场将生产玉米的
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作为饲料养鸡,
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供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为
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的玉米养鸡,
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供人食用,生产出的鸡仍供人食用,理论上,该农场供养的人数将会减少,理由是改变用途的
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玉米被鸡食用后,在鸡这一环节散失了不部分能量,导致人获得的能量减少

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