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    DNA分子杂交技术可以用来比较不同生物DNA分子的差异，差异越少，不同生物亲缘关系越近，反之亲缘关系越远，以下关于测定不同生物亲缘关系远近的叙述不正确的是（　　）
    A、DNA杂交技术中涉及到碱基互补配对原则
    B、杂合双链区的存在说明两DNA该区域碱基排列顺序相同
    C、从蛋白质的合成过程看，任意蛋白质的差异性也可用于鉴定不同生物的亲缘关系
    D、单链区的存在说明DNA的差异性
    考点：DNA分子的多样性和特异性
    专题：
    分析：DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异．当两种生物的DNA分子的单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补的碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链．形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近．
    解答： 解：A、DNA分子杂交技术中涉及到碱基互补配对原则，A正确；
    B、杂合双链区的存在说明两DNA该区域碱基排列顺序相同，能够碱基互补配对，B正确；
    C、不同物种某些蛋白质的种类是有差异的，但亲缘关系较近的物种之间有差异的蛋白质种类还是比较少，所以一般不采用蛋白质来作为鉴定依据，C错误；
    D、单链区的存在说明DNA的差异性，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查DNA分子中碱基排列顺序的多样性和特异性的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有AaBb与aaBb个体杂交（基因独立遗传），其子代表现型与双亲相同的个体占（　　）
    A、
    2
    3
    B、
    1
    2
    C、
    3
    4
    D、
    1
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢．下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是（　　）
    A、刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
    B、刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥
    C、刺激③点，细胞内将出现电信号（电位变化）但突触间不出现化学信号（递质释放）
    D、兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用一定的方法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、甲是细胞的“动力车间”
    B、乙可能与分泌蛋白的加工修饰有关
    C、丙合成的物质与双缩脲试剂反应呈紫色
    D、酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体的内环境中可以发生的生理过程是（　　）
    A、丙酮酸的氧化分解
    B、血浆蛋白和血红蛋白的合成
    C、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖
    D、记忆细胞增殖分化成浆细胞、产生特异性抗体与抗原结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核生物的基因克隆到细菌后可能不能正常地发挥其功效，解释不合理的是（　　）
    ①被细菌体内的限制性核酸内切酶破坏；
    ②使用不同的遗传密码；
    ③该基因指导合成的蛋白质不能在细菌体内正确的修饰和加工；
    ④细菌RNA聚合酶不能识别真核基因的结合位点，致使不能启动转录过程．
    A、①②③B、①③④
    C、②③④D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病分Ⅰ型和Ⅱ型．研究人员发现，在I型糖尿病患者的血液中存在胰岛细胞的抗体；Ⅱ型糖尿病病人细胞膜上的胰岛素受体数目减少，或数目虽不少，但有缺陷，结合力减弱．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、胰岛素由胰岛A细胞合成分泌
    B、胰岛素通过体液运输，作用一段时间后被灭活
    C、Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病
    D、坚持注射胰岛素能稳定Ⅱ型糖尿病患者的血糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A、图B分别是植物某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上面发生的生化反应．请据图分析下列说法不正确是（　　）
    A、图A膜所表示的细胞器是通过类囊体堆叠来增大膜面积的
    B、图B膜上发生的反应是该生理活动的第二阶段
    C、图A上产生的O2能被图B所在的结构利用
    D、图A和图B所示的反应，除了产生图中所示的物质外，都能产生ATP等物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式，下列说法正确的是（　　）
    刚收获的种子
    晒干
    甲
    烘烤
    乙
    燃烧
    残留物丙．
    A、甲的抗寒性能弱
    B、乙中含有的元素最多的是氧（O），且在适宜条件下一定能萌发
    C、晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物不相同
    D、残留物丙在刚收获的小麦种子里主要以离子的形式存在

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