A. | 杂交实验 | B. | 测交实验 | C. | 自交实验 | D. | 正交实验 |
分析 孟德尔研究方法--假说-演绎法:
(1)提出问题→为什么F2中总是出现3:1的比例?
(2)假说解释→提出遗传因子控制相对性状等观点.
(3)演绎推理→F1为杂合子,其测交后代为1:1.
(4)实验验证→测交实验验证演绎推理.
(5)总结规律→通过实验验证,假说成立.
解答 解:假说一演绎法是在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.这是现代科学研究中常用的一种科学方法.因此,孟德尔为了验证假说正确与否,设计了测交实验.
故选:B.
点评 本题考查了考查假说演绎法的基本步骤,要求学生掌握孟德尔发现遗传定律的方法,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灭菌、培养基的配制、搁置斜面、接种、培养 | |
B. | 培养基的配制、灭菌、搁置斜面、接种、培养 | |
C. | 接种、灭菌、培养基的配制、搁置斜面、培养 | |
D. | 培养基的配制、接种、灭菌、搁置斜面、培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A与T的比例不一定相等 | B. | 具有双螺旋结构 | ||
C. | 具有酶的功能 | D. | 碱基序列决定其特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①属于生物膜系统,由两层磷脂分子构成,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | ②是所有生物遗传物质的载体,由DNA和蛋白质组成,可被碱性染料染色 | |
C. | 真核细胞中核糖体的形成都与③有关,且蛋白质合成旺盛的细胞中③通常较大 | |
D. | ④是大分子物质如DNA、RNA、蛋白质等出入细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质X以主动运输的方式进入细胞 | |
B. | 载体①转运物质X进人细胞需要消耗能量 | |
C. | 载体②转运物质X以协助扩散的方式离开细胞 | |
D. | 物质X进出细胞均受膜两侧浓度差的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 35℃时发菜细胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等 | |
B. | 30℃时若增大光照强度,发菜的光合速率一定会增大 | |
C. | 15℃时发菜产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 | |
D. | 从图中曲线变化可看出,25℃是发菜生长的最适温度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的是( )
A.组成细胞膜的化学元素有C、H、O、N、P
B.由②可知细胞膜是双层膜
C.a物质进入细胞是自由扩散,b物质进入细胞是主动运输
D.由①可知I侧为细胞膜的外侧
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物体中的水,下列叙述不正确的是( )
A.不同物种,含水量不同
B.同一物种不同年龄段的个体,含水量不同
C.同一个体的不同器官,含水量不同
D.同一器官的不同组织,含水量一定相同
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