A. | 应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合 | |
B. | pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同 | |
C. | pH为13的试管调到pH为7后淀粉含量基本不变 | |
D. | 淀粉酶降低淀粉水解反应活化能的作用比酸更显著 |
分析 1、分析题干和题图可知,该实验的目的是探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的水解作用,实验的自变量是PH,因变量是相同时间后淀粉的剩余量,淀粉的剩余量越多,说明淀粉酶活性越大,反之亦然,由题图可知,该实验设置的几个PH中,PH为7时,淀粉酶活性最高.
2、酶通过降低化学反应的活化能而提高化学反应的速度,与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的效果更显著,因此酶作用具有高效性.
解答 解:A、由于该实验的自变量是pH,为保证实验的准确性和严谨性,应该将将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合,A正确;
B、PH为3和9的两只试管中,淀粉的剩余量相同,但是PH是3的淀粉酶由于过酸,失去部分活性,PH恢复至7,酶活性不再增加;PH为9,酶活性降低,当PH恢复至7时,酶活性恢复,二者酶活性不同,B错误;
C、PH为13时,淀粉酶由于强碱失去活性,因此调到pH为7后淀粉含量基本不变,C正确;
D、淀粉酶通过降低淀粉水解的活化能而提高淀粉水解的速度,与酸相比,淀粉酶降低淀粉水解反应活化能的作用比酸更显著,因此淀粉酶替代酸来分解淀粉效果更好,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是酶的作用机理和特点,影响酶活性的因素,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力,并分析、处理实验数据获取结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省资阳市高一下期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
将含有两对同源染色体且DNA分子(两条链)都已用32P标记的一个精原细胞,放在不含32P的普通培养液中进行减数分裂.下列有关叙述正确的是
A.初级精母细胞中,每条染色体中有一条单体含有32P
B.初级精母细胞中,半数的染色体中一条单体含有32P
C.某个时期的次级精母细胞中,半数的染色体含有32P
D.此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川资阳市高二下期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于提取植物精油的叙述,正确的是
A.根据原料放置的位置选择采取蒸馏或压梓或萃取法
B.常采用水中蒸馏法提取玫瑰精油、压榨法提取橘皮精油
C.根据原料的特点将蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏
D. 为提高精油品质应提高蒸馏温度、缩短蒸馏时间
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和DNA聚合酶 | |
B. | 甲、乙两图所示生理过程中,所需模板完全相同 | |
C. | 乙、丙两图表示的是核基因遗传信息的表达过程 | |
D. | 甲、乙、丙三图所示生理过程中,碱基配对情况相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异 | |
B. | 基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变 | |
C. | 花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离 | |
D. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构 | |
B. | 叶绿体合成的ATP通过核膜进入细胞核为DNA复制供能 | |
C. | 溶酶体内的酶由内质网形成的囊泡运入 | |
D. | 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a代表突触小体,e代表神经纤维 | B. | 图Ⅰ中的a可能是图Ⅱ中的d或f | ||
C. | 图Ⅰ中的b可能是图Ⅱ中的c或d | D. | 图Ⅱ的f可与唾液腺结合 |
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