A. | 细胞外液即内环境,是细胞赖以生存的环境 | |
B. | 稳态是指体内氧和二氧化碳的浓度维持相对的稳定 | |
C. | 内环境和外界环境的物质和能量构成动态平衡 | |
D. | 稳态的维持需要神经系统和内分泌系统的调节 |
分析 本题主要考查内环境稳态的知识.
1、内环境稳态的概念:正常集体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态.
2、内环境稳态的调节机制:神经--体液--免疫调节共同作用.
3、内环境稳态的意义:内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内,是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、内环境又叫细胞外液,是人体内细胞赖以生活的液体环境,A正确;
B、稳态是指内环境的各种成分和理化性质维持相对的稳定,B错误;
C、稳态不仅包括内环境与外界环境的物质和能量构成动态平衡,还包括细胞与内环境之间的物质和能量构成动态平衡,C错误;
D、稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念,理解概念中“相对稳定”的含义,识记内环境稳态的调节机制,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在阿拉伯牵牛花的遗传实验中,用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花.将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1:2:1,如果取F2中的粉红色的牵牛花与红色的牵牛花均匀混合种植,进行自由传粉,则后代表现型及比例应该为( )
A.红色:粉红色:白色=4:4:1
B.红色:粉红色:白色=3:3:1
C.红色:粉红色:白色=1:2:1
D.红色:粉红色:白色=1:4:1
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与水有关的叙述,不正确的是( )
A.人体内能促进肾小管和集合管对水重吸收的激素是由垂体分泌和释放的
B.等重量的圆粒豌豆和皱粒豌豆中,含水量较多的应该是圆粒豌豆
C.结合水是细胞结构的重要组成成分,越冬植物体内结合水的比例会升高
D.若植物细胞液的浓度较大,则植物的抗干旱和抗盐碱能力较强
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1表现型 | F2表现型及比例 | ||||||
实验一 | 灰身刚毛(♀)×黑身截毛(♂) | 灰身刚毛 | 灰身刚毛 ♀ | 灰身刚毛 ♂ | 灰身截毛 ♂ | 黑身刚毛 ♀ | 黑身刚毛 ♂ | 黑身截毛 ♂ |
6 | :3 | :3 | :2 | :1 | :1 | |||
实验二 | 灰身刚毛(♂)×黑身截毛(♀) | 灰身刚毛 | 灰身刚毛 ♂ | 灰身刚毛 ♀ | 灰身截毛 ♀ | 黑身刚毛 ♂ | 黑身刚毛 ♀ | 黑身截毛 ♀ |
6: | 3: | 3: | 2: | 1: | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 神经兴奋可从B细胞向A细胞传导 | B. | 神经兴奋可从A细胞向B细胞传导 | ||
C. | 神经兴奋可从B细胞向C细胞传导 | D. | 神经兴奋可从C细胞向B细胞传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各250个 | B. | 各1000个 | C. | 250个和1000个 | D. | 1000个和250个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①图所示的变化是由于A的增加而导致B的减少 | |
B. | ②图所示的变化是由于A的增加而导致B的增加 | |
C. | ③图所示的变化是由于A的减少而导致B的增加 | |
D. | ④图所示的变化是由于B的减少而导致A的减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞相对表面积大小与物质运输效率呈正相关 | |
B. | 任何细胞增殖都包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 | |
C. | 原核细胞的分裂无染色体和纺锤丝的出现,属于无丝分裂 | |
D. | 多细胞生物的个体发育要经过细胞增殖和分化来实现 |
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