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8.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质.这两个实验在设计思路上的共同点是(  )
A.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
B.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递
C.通过研究可观察的生物性状来确定DNA的遗传作用
D.选择只有DNA和蛋白质两种成分的生物来进行研究

分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.

解答 解:A、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是:设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地观察他们的作用,A正确;
B、赫尔希和蔡斯是用32P、35S分别标记DNA和蛋白质,研究DNA是噬菌体的遗传物质,但肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术,B错误;
C、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验通过研究可观察的生物性状来确定DNA的遗传作用,但赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验没有,C错误;
D、肺炎双球菌含有DNA、蛋白质和多糖等物质,D错误.
故选:A.

点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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18.对下列生物或结构进行化学成分分析,最相似的是(  )
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(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的细胞质基质中.
(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经20min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则20min内小麦种子发生了图l中的①③④(填序号)过程.
(3)在25℃下20min内,如果甲装置中墨滴左移30mm,乙装置中墨滴左移150mm.则萌发小麦种子的呼吸商是0.8.
(4)为校正装置乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置丙.与装置乙相比,对照装置丙的大试管和小烧杯中应分别放入等量煮沸杀死的小麦种子和KOH溶液.若在25℃下20min内,对照装置丙中的墨滴右移了1mm,则在相同时间内小麦种子消耗O2的量为151mm.

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16.现有一种“十三肽”,分子式为C54H95N17O20,已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸.

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(2)和未水解的化合物相比,水解后哪几种元素原子的数目增加了?H和O.哪几种元素原子的数目减少了?无.

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3.如图为线粒体结构示意图,其中不可能发生的反应是(  )
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C.②处产生ATP与[H]D.③处发生[H]与O2的结合

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13.某哺乳动物的基因型为AABbEe,如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图,据此可以判断(  )
A.图示细胞为次级精母细胞,细胞中含一个染色体组
B.三对基因的遗传遵循自由组合定律
C.图示细胞中,a基因来自基因突变或基因重组
D.该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbE

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20.下列关于大区域生态系统恢复工程的有关叙述,不正确的是(  )
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17.如图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量数值.下列有关叙述正确的是(  )
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