分析 分析题图:A细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;B细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;C细胞含有同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;E细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期.
解答 解:(1)由以上分析可知,A和C细胞属于有丝分裂,B、D和E属于减数分裂.
(2)B细胞处于减数第一次分裂后期,此时期的特征是同源染色体分离,非同源染色体自由组合.
(3)有丝分裂后期,染色体数目加倍,此时期染色体数目是体细胞的2倍,即图A.
(4)E细胞中染色体两两配对的现象叫做联会.
(5)姐妹染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失,因此图中不具有姐妹染色单体的是AD.
(6)D细胞处于减数第二次分裂后期,称为次级精母细胞,其分裂形成的子细胞为精细胞,子细胞的染色体数目为2条.
故答案为:
(1)AC,BDE
(2)非同源染色体自由组合
(3)A
(4)联会
(5)A、D
(6)精细胞 2
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的 | |
B. | HIV侵入人体后主要破坏B淋巴细胞 | |
C. | 主要通过性接触、血液和母婴传播 | |
D. | 多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致遗传信息执行情况不同,细胞种类增多 | |
B. | 细胞衰老与机体衰老总是同步进行的 | |
C. | 细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 | |
D. | 细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体移动的方向是从右向左 | |
B. | 三个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 | |
C. | 图中表示3条多肽链正在合成,其氨基酸顺序可能不同 | |
D. | 此图能说明翻译形成多肽链是以多聚核糖体的形式进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 | |
B. | 调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯 | |
C. | 样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内 | |
D. | 培养液中酵母菌种群数量的变化,用血球计数板计数前轻轻震荡试管再取培养液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{24}$ | B. | $\frac{21}{96}$ | C. | $\frac{25}{32}$ | D. | $\frac{7}{32}$ |
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