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在细胞内含量较多,且对维持生命活动也必不可少的元素是(  )
A、Fe、Mn、Zn、Cu
B、C、Cu、Mg、Ca
C、K、Mg、N、P
D、Mg、H、C、Mo
考点:碳原子的结构特点
专题:
分析:组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答: 解:A、Fe、Mn、Zn、Cu属于微量元素,A错误;
B、Cu属于微量元素,B错误;
C、K、Mg、N、P属于大量元素,C正确;
D、Mo属于微量元素,D错误.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能准确判断各选项的元素是否属于大量元素,再根据题干要求选出正确的答案即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示由5个物种(U、V、W、X、Y)组成的一个生态系统的食物网,Z表示分解者,箭头表示能量流动的方向.下列各项描述中不正确的是(  )
A、V是生产者,处于第一营养级
B、U是草食动物,处于第二营养级
C、Y是肉食动物,处于第三营养级
D、W、X是肉食动物,均处第三营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法,不正确的是(  )
A、牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B、制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
C、在高倍镜下观察,可以看到被杀死细胞的线粒体呈蓝绿色,而细胞质接近无色
D、在高倍镜下观察,可以看到线粒体呈短棒状,圆球状,线形等

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科目:高中生物 来源: 题型:

看图回答下列问题:

(1)由A、B的结构特点可看出他们属于
 
生物
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是
 
(只填字母);
(3)B和D在细胞结构上最大的区别是前者
 
; B、C、D三者都具有的结构或物质是
 

(4)一个A属于生命系统结构层次中的
 
层次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察印有“F”字的透明纸片制成的装片,看到的物像是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统成分的相关叙述中,不正确的是(  )
A、自养型生物一定都是生产者,生产者就是绿色植物
B、能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物是分解者
C、大部分动物都是消费者
D、生产者、消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列生物有机物的相关问题
(1)动植物细胞共有的糖有
 
 
是动物细胞中的多糖.
(2)属于固醇类物质的有
 

(3)氨基酸脱水缩和过程中,脱去的水分子数=肽键数=
 
,环肽脱去的水分子数=
 

(4)构成核酸的基本结构单位是
 
,共有
 
种,含氮碱基共有
 
种,DNA特有的是
 
,RNA特有的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达.但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选.已知限制性核酸内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制性核酸内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-,据图回答:

(1)图1过程①所需要的酶是
 

(2)在构建基因表达载体过程中,应用限制性核酸内切酶
 
切割目的基因,用限制性核酸内切酶
 
切割质粒.用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过
 
原则进行连接.人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是
 

(3)在过程③一般将受体大肠杆菌用
 
处理,以增大
 
的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞.
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上得到如图2中a的结果(黑点表示菌落),能够生长的细菌中已导入了
 
,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图2中b的结果(空圈表示与a对照无菌落的位置).与图2中b空圈相对应的图2的a中的菌落表现型是
 
,这些细菌中导入了
 

(5)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

铁皮石斛生长于阴湿环境,为研究强光对其光 合作用的影响,分别用强度为500、2000?mol?m-2?s-1的强光预处理20min,随后将其置于弱光下 测定光合速率,结果如图所示.以下分析正确的是 (净光合速率为零时的光强度值称为光补偿点)(  )
A、铁皮石斛最适光照强度为100μmol?m-2?s-1
B、强光预处理后,叶片固定光能的效率提高
C、预处理光照强度越大,随后的呼吸强度越小
D、预处理光照强度越大,随后的光补偿点越大

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同步练习册答案