精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图为雄性果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于Ⅰ片段上还是Ⅱ-1片段上,现用一只表现型为隐性的雌果蝇与一只表现型为显性的雄果蝇杂交,不考虑突变,若后代为①雌性均为显性,雄性均为隐性;②雌性均为隐性,雄性均为显性,可推断①②两种情况下该基因分别位于( )

A. Ⅰ片段;Ⅰ片段

B. Ⅱ-1片段;Ⅰ片段

C. Ⅱ-1片段;Ⅱ-1片段

D. Ⅱ-1片段或Ⅰ片段;Ⅰ片段

【答案】D

【解析】设显性基因为A、隐性基因为a,如果基因位于Ⅱ-1片段,那么隐性雌果蝇的基因型为XaXa,显性雄果蝇的基因型为XAY,则后代雌果蝇均为显性、雄果蝇均为隐性,符合;如果基因位于片段,那么隐性雌果蝇的基因型为XaXa,显性雄果蝇的基因型为XAYaXaYAXAYA,则后代对应的表现型依次为雌果蝇均为显性、雄果蝇均为隐性,雌果蝇均为隐性、雄果蝇均为显性,雌雄果蝇全为显性,符合①②。综上分析,本题正确选项是D。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】狼体内有A种蛋白质,20种氨基酸;兔体内有B种蛋白质,20种氨基酸.狼捕食兔后,狼体内的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是( )

A. A+B40 B. A20 C. A+B20 D. 小于A20

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生命活动离不开细胞的理解,叙述错误的是

A缩手反射是通过神经细胞、肌肉细胞等密切合作完成的

B脊髓灰质炎病毒的繁殖必须依赖活细胞才能完成

C生物与环境的物质和能量交换以细胞增殖分化为基础

D遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列动物生命活动调节的有关问题:

Ⅰ.突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合,可提高突触后膜对某些离子的通透性,若促进Na+内流,则引起后一个神经元兴奋,若促进Cl-内流,则引起后一个神经元抑制,为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后,引起该神经元兴奋还是抑制,生物兴趣小组做了如下实验:

(1)将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧,此时电表指针的偏转如图所示,这是因为突触后膜处于______状态,膜两侧的电位表现为______,存在电位差,使电表指针向左偏转。

(2)在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱,观察电表指针偏转方向,若电表指针_______,则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋,若电表指针________,则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制,在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元,原因是_____________

Ⅱ.近年来,随着盗墓小说的流行,有人“自学成才”,加入盗墓行列,结果在一次盗墓行动中,脚掌被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫一声“哎呀…”。下图为某反射弧结构示意图,A、E、M、N为反射弧上位点,D为神经与肌肉接头部位,是一种与B、C类似的突触。据图作答。

(1)与盗墓人大叫一声“哎呀,我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中的_____区。

(2)若对A施加一强刺激,则细胞膜外表面电位变化是____________;若刺激图1中M点,则A点____(能、不能)发生这种变化,这是由于图中_____(填字母)处只能单向传递兴奋导致。盗墓人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解,因此,服用后,突触后神经元的变化是____________

(3)由于伤口过深,医生担心盗墓人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,根据下图所示免疫过程回答。

图中,不能识别抗原的细胞序号及名称是【 】_____________,与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有___________

(4)盗墓人感觉痛之前有了抬脚反应,这是因为__________中有调节该活动的低级中枢。医生给盗墓人注射抗毒素血清时,他手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受___________的调控。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量会显著增高。取适量萌发3天的小麦种子(芽长约1 cm)加一定量的蒸馏水研磨后,经系列步骤,分别获得不含淀粉且浓度相同的α-淀粉酶和β-淀粉酶提取液(假设提取过程不会降低酶活性),在相应条件下测定两种淀粉酶的活性:

    

1

2

3

加样

0.5 mLα-淀粉酶提取液

0.5 mLβ-淀粉酶提取液

A

加缓冲液/mL

1

1

1

加淀粉溶液/mL

1

1

1

37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

B

注意:“+”显色,“++”显色更深,颜色越深可以用更多“+”表示;“-”不显色

(1)表中A的应为_________,B的显色深浅程度_________(用“+”或“-”表示)。

(2)该实验的自变量是____________,无关变量有___________(至少2种)。

(3)本实验还可以用______________试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验,显色最深的是________________________

(4)上述结果显示相同条件下α-淀粉酶和β-淀粉酶活性不同,导致两种酶催化活性产生如此差异的根本原因是______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】溶酶体有两种吞噬作用:一种是自体吞噬、另一种是异体吞噬,如下图所示。下列叙述错误的是

A. 消除细胞内衰老的细胞器是通过自噬作用实现的

B. 溶酶体参与抗原的加工处理过程

C. 溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜的流动性

D. 吞噬细胞通过吞噬作用特异性识别抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】口腔上皮细胞所处的内环境是

A唾液 B组织液 C血浆 D淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图①②③表示三种免疫异常,可引起人体患糖尿病,对此叙述错误的是( )

A. ①②表示的患病机理不同,但都导致胰岛素的分泌减少

B. 抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡

C. 某类细胞可代表不同的浆细胞,图中疾病都是自身免疫病

D. Y1Y2Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质功能多种多样,下列与其功能不相符合的是( )

A. ——催化

B. 抗体——免疫

C. 载体——运输

D. 肌肉蛋白——调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案