A. | 甲状腺激素 | B. | 性激素 | C. | 胰岛素 | D. | 促性腺激素 |
分析 1、垂体分泌的各种激素的名称和作用:
内分泌腺 | 激素名称 | 化学本质 | 主要生理功能 | |
垂 体 | 腺 垂 体 | 促甲状腺激素 | 糖蛋白 | 促进甲状腺的增生与分泌 |
促肾上腺激素 | 39肽 | 促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌 | ||
促性腺激素 | 糖蛋白 | 促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素 | ||
生长激素 | 蛋白质 | 促进蛋白质的合成和骨的生长 | ||
催乳素 | 蛋白质 | 促进成熟的乳腺分泌乳汁 | ||
神经 垂体 | 抗利尿激素 | 9肽 | 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 | |
催产素 | 9肽 | 促进妊娠末期子宫收缩 |
解答 解:垂体分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等;生长激素有调节人体生长发育的作用,促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌;促性腺激素能促进性腺的生长发育,调节性激素的分泌等;所以促进雌鱼排卵,使用的应该是促性腺激素.
故选:D.
点评 本题考查了促性腺激素的作用、产生器官,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图分别表示某生物体细胞有丝分裂的不同时期,对图像的描述正确的是 ( )
A.甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶1
C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
D.由于在有丝分裂前期的细胞中有两组中心粒,因此该生物是低等植物
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物技术在战争爆发时最可能用于生产生物武器的是( )
A.组织培养 B.重组DNA
C.胚胎工程 D.细胞融合
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 健康的人体细胞中,不会发生e过程,a、b、c、d均可发生 | |
B. | 在真核细胞中,a和b两个过程发生的主要场所是细胞核和细胞质 | |
C. | 能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA,后者所携带的分子是氨基酸 | |
D. | a过程只发生在真核细胞分裂的间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
加入碘液,振荡后观察颜色变化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2 | B. | H2O | C. | ATP | D. | 丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在茎的向光性实验中,若测得茎向光-侧的生长素浓度为b点浓度,则背光-侧的浓度-定在de之间 | |
B. | 在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度 | |
C. | 若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 | |
D. | 若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激活靶细胞并使其裂解死亡 | B. | 与抗原结合使其失去活性 | ||
C. | 直接吞噬靶细胞将其分解 | D. | 将抗原传递给B细胞 |
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