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下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中,正确的是(  )
A、神经递质通过主动运输的形式被释放到突触间隙
B、在突触处,兴奋的传递是单向的
C、在突触上,突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋
D、神经递质的合成一定在核糖体
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答: 解:A、神经递质通过胞吐的形式被释放到突触间隙,A错误;
B、在突触处,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋的传递是单向的,B正确;
C、在突触上,突触前膜释放的递质能引起突触后膜的兴奋或抑制,C错误;
D、核糖体是蛋白质的合成场所,而神经递质不一定是蛋白质,如乙酰胆碱等,D错误.
故选:B.
点评:本题考查兴奋在神经元间传递的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

血浆是人体内环境的重要组成部分,其稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件.请据图回答下列问题:

(1)正常情况下,机体血糖浓度维持在相对稳定状态.由甲图可知,参与机体血糖调节的激素除⑤肾上腺素外,还有
 
(填写图中标号及名称),其中表现出相同效应的两种激素是
 
(填写图中标号).人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌,这种方式叫做反馈调节.
(2)下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节.若乙图为调节过程中部分结构示意图,则图中涉及
 
个神经元,这些细胞所处的内环境为
 
.已知图中细胞受到刺激后释放的化学递质均为兴奋性递质,若图中b处受到足够强度的刺激,则除b处以外,图中可能产生兴奋的部位有
 
(填写图中字母).
(3)血液在人体内对抗病原体的过程中发挥着重要作用,其中巨噬细胞吞噬并分解多种病原体,在
 
免疫中发挥重要作用;此外,在体液免疫过程中,巨噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理,结合其他细胞的作用,使相应细胞受到刺激并经过一系列的增殖、分化成为
 
细胞分泌特定抗体发挥重要作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示有捕食关系的两个种群.下列相关叙述错误的是(  )
A、通过捕食,甲种群的能量可以流向乙种群
B、甲种群可以调节乙种群的个体数量
C、甲种群对乙种群的进化起抑制作用
D、甲乙种群相互选择共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

麻醉药物通过阻断神经冲动的传导(或传递),产生止痛效果.现有三种化学物质,它们的作用如表所示:
化学物质名称 作用机理
抑制细胞膜外带正电荷的离子进入细胞内
加速细胞膜内外电位变化
抑制细胞分泌或释放递质
在不考虑副作用的情况下,适合用作麻醉药的是(  )
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核生物细胞中,拟核内的核物质主要是指(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白质D、染色质

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用如图可进行光合速率的测定,相关说法不正确的是(  )
A、整个装置必须在光下,光是植物进行光合作用的条件
B、为了使结果更科学,应设计对照实验,并使无关变量适宜而且相同
C、玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,满足了绿色植物光合作用的需求
D、植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移.单位时间内液滴右移的体积即是光合速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后,分别向其体内注入足量的造血干细胞,小鼠出现的变化是(  )
A、甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力,乙组小鼠免疫能力无变化
B、甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能,乙组小鼠仅恢复体液免疫功能
C、甲组小鼠免疫能力无变化,乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能
D、甲组小鼠仅恢复体液免疫,乙组小鼠恢复特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

当前,水污染、水资源短缺导致的水危机日趋严重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的.下列有关人体内水的叙述,错误的是(  )
A、水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在
B、在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
C、人体衰老细胞中自由水含量减少,代谢缓慢
D、冬季,植物体内自由水含量相对增高,以增强植物的抗寒能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各物质组合中,通过循环系统的运送,与外界环境交换的是(  )
①葡萄糖 ②血浆蛋白 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤尿素 ⑥血红蛋白 ⑦激素 ⑧水.
A、①②③④B、①③④⑤⑧
C、②④⑤⑦⑧D、④⑥⑦⑧

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