精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于胰岛素的叙述,正确的是(  )
A、胰岛A细胞产生,能降血糖的激素之一
B、胰岛A细胞产生,能抑制肝糖原和肌糖原的分解
C、胰岛B细胞产生,能促进血糖进入细胞,并氧化分解供能
D、胰岛B细胞产生,能加快非糖物质转化为葡萄糖
考点:动物激素的调节
专题:
分析:胰岛素是胰岛B细胞产生的,是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答: 解:A、胰岛素是胰岛B细胞产生的,A错误;
B、胰岛素是胰岛B细胞产生的,能抑制肝糖原分解,而肌糖原不能分解为葡萄糖,B错误;
C、胰岛B细胞产生,能促进血糖进入细胞,并氧化分解供能,C正确;
D、胰岛B细胞产生,能抑制非糖物质转化为葡萄糖,D错误.
故选:C.
点评:本题考查胰岛素的功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一种化合物的分子结构式,请回答有关问题:

(1)上述化合物是由
 
个氨基酸组成,它们的R基有
 
种,该化合物称为
 

(2)该化合物是由
 
种氨基酸失去
 
分子水而形成的,这样的反应叫做
 
,生成它的场所是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关高中生物学实验的描述正确的是(  )
①在蔗糖溶液中加入斐林试剂,水浴加热出现砖红色沉淀;
②在脂肪的鉴定实验中,观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用显微镜;
③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液1ml,摇匀后再加入乙液3-4滴;
④在观察植物细胞有丝分裂的实验中,洋葱根尖装片制作的步骤是取材、解离、漂洗、染色、制片;
⑤鉴定蛋白质时,要用双缩脲试剂A液与B液各1ml混合,现配现用,结果溶液呈紫色;
⑥观察洋葱根尖临时装片,发现最多的是处于分裂间期细胞.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③④⑥D、①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述,不正确的是(  )
选项激素分泌腺体生理作用
甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性
胰岛素胰岛抑制细胞对葡萄糖的分解利用
促甲状腺激素下丘脑促进甲状腺分泌甲状腺激素
生长激素垂体促进生长
A、①②B、②③
C、①②③D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种雌激素分泌及作用机制模式图.请根据图中有关信息,回答问题

(1)结构A是
 
,结构C是
 
;结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是
 
.物质b是
 

(2)过程①通过的方式是
 
,细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似,因此,细胞质受体和细胞核受体的物质成分是
 

(3)如果C细胞分泌甲状腺激素,那么靶细胞能否为垂体细胞?
 
,试简要说明理由.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,B图表示有关激素的调节机制,A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线.两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是(  )
A、甲、SB、乙、S
C、甲、TD、乙、T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙不正确的是(  )
A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是(  )
A、未接种的选择培养基
B、未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C、接种了的选择培养基
D、接种了的牛肉膏蛋白胨培养基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节(  )
A、胚胎分割
B、胚胎移植
C、胚胎培育
D、体外生产胚胎技术

查看答案和解析>>

同步练习册答案