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根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题.
Ⅰ.采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定(图甲)的大致过程是,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移.用适宜强度的光照射6h后,在U和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别记为MU和MV,若M=MV-MU,则M表示V中被截取部分
 

Ⅱ.图乙是恩格尔曼实验装置改装示意图,光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵,一段时间后,水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是
 

Ⅲ.提取叶绿色素时,加碳酸钙的目的是
 
;用纸层析法分离色素的原理是
 

Ⅳ.图丙为绿色植物细胞内发生的部分化学反应过程,其中a~c表示细胞结构,①~⑤表示过程.
(1)图中过程②和⑤的场所分别是
 
 

(2)单位时间内D量与
 
量大小,反映了光合作用强度与呼吸作用强度相对大小.小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是过程
 
受阻.
考点:光合作用的发现史,叶绿体色素的提取和分离实验,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:解答此题时要理解光合作用和细胞呼吸过程以及色素的提取和分离过程.甲图遮光部分只进行细胞呼吸,曝光部分同时进行光合作用和呼吸作用.乙图中试管里的色素吸收了红光和蓝紫光.丙图包括了光合作用和呼吸作用两个过程.①是光反应阶段,②是暗反应阶段,③④⑤分别是有氧呼吸的第一、二、三阶段.
解答: 解:Ⅰ、设初使称重为X,6h后为MV,呼吸消耗量为X-MU,光合作用储存量为MV-X,总光合作用=净光合作用+呼吸作用=(MV-X)+(X-MU)=MV-MU,即6h内光合作用合成的有机物总量.
Ⅱ、叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光,光通过色素的后红光和蓝紫光被吸收,水绵光合作用变化不大.
Ⅲ、色素提取实验中加碳酸钙的目的是防止色素被破坏;色素分离的原理是色素分子在层析液中的溶解度不同.
Ⅳ、(1)图中过程②表示暗反应阶段,暗反应场所是叶绿体基质;过程⑤是有氧呼吸第在阶段,场所是线粒体内膜.
(2)光合作用强度大小可用氧气的释放量和二氧化碳的吸收量表示,D是氧气,K是二氧化碳;长时间处于阴雨天所,影响了光合作用光反应阶段,即①过程.
故答案为:
Ⅰ.6h内光合作用合成的有机物总量
Ⅱ.色素吸收了红橙光和蓝紫光,水绵不同部分的光合作用变化不大
Ⅲ.防止色素被破坏    色素分子在层析液的溶解度不同 (各种色素扩散速度不同)
Ⅳ.(1)叶绿体基质   线粒体内膜  (2)K    ①
点评:综合考查了光合作用实验和光合作用与细胞呼吸过程,内容比较基础,有利于检测学生对基础知识的掌握情况.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

芦苇是我国重要的造纸原料,但多数芦苇植株较矮、纤维短,影响产品的质量.如果想使芦苇植株长高,获得较长纤维,可用某一植物生长调节剂处理生长期的芦苇,这一调节剂应该是(  )
A、乙烯利B、赤霉素
C、青鲜素D、脱落酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业生产中常用适宜浓度的乙烯利处理植物,下列应用合理的是(  )
①抑制黄化豌豆幼苗细胞伸长
②获得无籽葡萄
③促使凤梨同一时期开花结果
④促进大麦种子萌发.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究某种淀粉酶的最适温度,某同学进行了如下实验操作.请分析回答:

步骤①:取10支试管,分为五组.每组两支试管中分别加入1mL某种淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液.
步骤②:将每组淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振荡.
步骤③:将装有混合溶液的五支试管(编号1、2、3、4、5)分别置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中.反应过程中,每隔1 分钟从各支试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加1滴碘液显色.
(1)该实验的自变量是
 
.此实验设计存在一个明显的错误,即步骤②前应
 

(2)纠正该实验错误步骤后,进行操作.一段时间后,当第3组试管中的反应物与碘液混合开始呈棕黄色时,各组实验现象如下表(“+”表示蓝色程度):
组别 1 2 3 4 5
处理温度/℃ 15 25 35 45 55
结果 ++ + 棕黄色 + ++
①试管中取出的反应物滴加碘液后,呈棕黄色,说明
 

②分析上述实验结果,可以得出该淀粉酶的最适温度在
 
 之间.
(3)该同学在进行本实验的过程中,发现反应时间过长.
①为缩短反应时间,请提出合理的改进措施.
 

②若改进前反应时间与反应底物量的关系如图所示,请在如图中用虚线绘制改进后反应时间与反应底物量的关系曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显的变化.有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示,请据图完成下列问题:

(1)生长素的化学本质是
 
.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高,其原因是
 

(2)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外,
 
 也具有这样的作用.果实中的生长素主要来源于
 

(3)在果实成熟时,果实中含量升高的激素有
 

(4)图中各种激素的动态变化说明
 

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果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表.(注:类型中的野生及五种突变型果蝇均为纯合子)
类型
性状
①野生型 ②白眼型 ③黑身型 ④残翅型 ⑤短肢型 ⑥变胸型 染色体
眼色
体色
翅型
肢型
后胸
红眼W
灰身B
长翅V
正常肢D
后胸正常H
白眼w  
黑身b
 
 
残翅型v
 
 
 
短肢d
 
 
 
 
 
后胸变形h
 X(Ⅰ)



请回答:
(1)若模拟基因分离定律的实验,观察和记录后代中运动器官的性状表现,可选作杂交的亲本的类型应是①与
 
.(从序号①~⑥中选填)
(2)若模拟自由组合定律的实验,观察体色和体型的遗传表现,选作杂交亲本的类型(填序号)是
 
.选择上述杂交亲本的理论根据是
 
表现为自由组合.
(3)若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY(长翅白眼♂)的果蝇,选择母本的类型(填序号)及其基因型和表现型分别是
 
,选作父本的类型及其基因型和表现型分别是
 

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多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变.经研究发现,鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变,研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度.
(1)当光照条件发生变化时,鱼类的眼和松果体作为
 
接受这一刺激,产生兴奋.兴奋沿传入神经传到
 
,经分析综合最终到达效应器,效应器对刺激作出应答反应.当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒
 
,使体表颜色加深.由此可以看出:鱼的体色受
 
的调节.
(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验研究,请完善下列实验内容.
实验对象:体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间.
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素,乙组鲫鱼腹腔中注入
 
,而丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照.
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于
 
处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化.
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是
 

第四步:再取另一条鲫鱼,用其体表同一部位的鳞片制成多个,分别用适宜浓度的上述物质进行处理,10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况,记录各组鳞片的
 
,从而定量分析相关物质对鱼体色的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用.某些植物必须经过春化作用才能开花结实,高温、缺氧和缺水等均可以解除春化,一般植物在种子萌发后到植物营养生长的苗期感受低温而完成春化.表是对冬小麦进行春化处理的研究结果,请分析回答:
冬小麦幼苗
处理方式 未经低温处理 经低温处理 先低温处理后高温处理
检测结果 没有某些特殊蛋白质 有某些特殊蛋白质 出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失
现象 不能抽穗开花 抽穗开花 不能抽穗开花
(1)决定冬小麦的抽穗开花的环境因素有
 

(2)春化产生的特定蛋白质是否由突变基因引起?
 
为什么?
 

(3)春化过程使植物内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异,该过程称为
 
,这些稳定差异的根本原因是
 

(4)科学家发现用一定浓度的赤霉素处理某些植物,可以使这些植物不经过低温处理就可以开花.请你设计实验探究赤霉素对冬小麦是否有同样的作用?赤霉素的适宜浓度范围是多少?(只需写出设计思路,不需作预测和结论)
 

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干细胞的研究一直是科技热点之一.干细胞是指在个体发育过程中能自我复制,并在一定条件下能分化的原始细胞.下列有关造血干细胞的说法正确的是(  )
A、造血干细胞比受精卵分化程度低
B、造血干细胞分化出各类血细胞,表现了细胞的全能性
C、在生物体内,造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的
D、造血干细胞分化过程中遗传物质发生了改变

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