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下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题:

(1)将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了________。

植物“脱淀粉”的具体做法是________

(2)实验一段时间后,从容器A和容器B中取下叶片,分别置于酒精中,水浴加热后取出叶片用碘蒸气处理后进行比色,预期的实验结果是:

容器A中叶片________,容器B中叶片________

本实验的实验目的是为了验证________是光合作用的必要原料之一。

答案:
解析:

  (1)消耗叶片中的营养物质,避免叶片中原有的淀粉对实验结果的干扰 将植物放在黑暗中一段时间

  (2)不变蓝 变蓝 CO2


提示:

本题重点考查实验探究能力。以光合作用实验为情境,具体考查学生分析自变量的控制、因变量的检测和无关变量的排除,以及分析实验现象得出实验结论的能力。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:河南省开封市通许一高2010届高三过关考试生物试卷 题型:071

下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题:

(1)将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了________。使植物“脱淀粉”的具体做法是________________

(2)实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较,操作方法是:________

预期的实验结果是________

(3)另取如图装置若干,植物经“脱淀粉”处理后光照5小时,对叶片光合作用强度进行测定,取A、B容器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为WA、WB,分析处理数据,计算出叶片光合作用强度(单位:mg/dm2·h)。如果⊿W=WBWA,则⊿W表示________。假设每次截取光照下的叶片面积为d,每次光照时间为t,则植物实际光合作用强度K可表示为________

(4)再提供如图装置一套和红、绿玻璃纸各一张,若要探究光质对光合作用的影响,应对装置作怎样的改动

____________________________

____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题:

(1)将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了________________。使植物“脱淀粉”的具体做法是________________。

(2)实验一段时间后取下两片叶进行颜色比较,操作方法是:________________。预期的实验结果是____________。

(3)另取如图装置若干,植物经“脱淀粉”处理后光照5小时,对叶片光合作用强度进行测定,取A、B溶器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为WA、WB,分析处理数据,计算出叶片光合作用强度[单位:mg/(dm2·h)]。如果ΔW=WB-WA,则ΔW表示________。

(4)再提供如图装置一套和红、绿玻璃纸各一张,若要探究光质对光合作用的影响,应对装置做怎样的改动:

①____________________________________________;

②________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:0114 期末题 题型:单选题

如下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图,下列有关说法错误的是

[     ]

A.将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了避免叶片中存留的淀粉对实验的干扰
B.该实验探究了CO2是光合作用的原材料
C.实验一段时间后取下两片叶用碘蒸气处理进行颜色比较,容器A中叶片不变蓝,容器B中叶片变蓝
D.若要探究光质对光合作用的影响,容器A的表面蒙一张红色玻璃纸,容器B的表面蒙一张绿色玻璃纸,其余条件不变

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