A、若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c代表细菌,d代表原核生物 |
B、图乙中a、b、c3个圆圈可依次代表酶、激素、蛋白质之间的关系 |
C、若丙中5个圆表示的是生态系统中植物、动物和人躯体能量关系,则a、b依次代表的是植物和动物 |
D、若丁中a和b代表非特异性免疫和细胞免疫两个概念,则a表示细胞免疫,b表示非特异性免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、浆细胞分泌抗体 |
B、人体的白细胞吞噬衰老的红细胞 |
C、小鼠细胞和人细胞融合 |
D、氧气由血浆进入红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落演替过程中各种群呈S型增长 |
B、群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关 |
C、群落内的种间竞争比种内竞争剧烈 |
D、群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量 |
B、辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用 |
C、每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用 |
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发生放能反应的部位 |
B、发生吸能反应的部位 |
C、仅为叶绿体基质和细胞质基质 |
D、仅为线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质 |
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