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【题目】下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是

A.试管婴儿技术可广泛用于设计婴儿性别

B.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人

C.禁止运用基因重组技术将致病菌等改造成生物武器

D.转基因生物合成的某些蛋白质可能成为某些人的过敏源

【答案】A

【解析】

本题考查了生物技术的安全性和伦理问题方面的观点,属于对识记、理解层次的考查。

与试管婴儿相比,设计试管婴儿在操作技术上的特点是胚胎在移植前,需进行遗传学诊断。有些人认为那些配型不合适的胚胎被丢弃或杀死,及滥用设计试管婴儿技术如设计婴儿性别等引起性别比例失调,违反了伦理道德,故本题选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线,请回答下列问题:

(1)种群最基本的数量特征是____,直接影响该特征的因素有______、迁入率和迁出率。

(2)根据图甲给出的信息,该种群的年龄结构类型是_______,若图乙中b时刻测得该生物数量为390个,则其环境容纳量为____个。

(3)若一段时间后,图甲中的①和②曲线发生重合,表明此时该生物种群数量达到____值,对应在乙图上的时间点为____

(4)若该生物为某种经济鱼类,调查其种群密度常采用____法,为持续获得较大的产量,应使捕捞后的剩余量不低于乙图中____点所示时间该种群的数量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关叶绿体与线粒体的结构和功能的叙述,不正确的是(

A.都有双层膜结构B.内部都含有酶和少量DNA

C.都分解有机物,释放能量D.水都会作为其生理功能的一种原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶具有极强的催化功能,其原因是(
A.显著降低了化学反应的活化能
B.增加了反应物之间的接触面积
C.提高了反应物分子的活化能
D.酶提供了反应开始所必需的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关限制酶的叙述,不正确的是(

A.限制酶切割的是磷酸二酯键和氢键

B.不同的限制酶切割可能产生相同的黏性末端

C.从反应类型来看,限制酶催化的是一种水解反应

D.与单酶切相比,双酶切可以保证目的基因定向插入质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某家族的遗传系谱,已知该地区10000人中有1个白化病患者,以下说法正确的是( )

A. 1号携带白化病基因的可能性是1%

B. 3号和4号生一个肤色正常女孩的可能性是3/4

C. 10号所患的两种遗传病,其致病基因来源于2号

D. 12号与一个正常女性结婚生出患白化病的后代的概率是1/303

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】拟南芥是生理学研究模式植物,为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响,研究人员用拟南芥植株开展实验,对多组植株施加不同浓度的IAABR,测量统计主根长度,结果如图。据图分析正确的是

A. 本实验的自变量是IAA浓度

B. B点之后,随生长素浓度增加,BR促进主根生长作用逐渐加强

C. 通过本实验无法反映IAA作用的两重性

D. 外源IAA浓度为0时,I组主根长度大于Ⅱ组,原因可能是BR抑制了IAA的生理作用

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【题目】果蝇的正常眼基因(E)对无眼基因(e)为显性,位于第4号染色体上。第4号染色体多一条或少-条(如下图)的个体可以生活,而且能够繁殖,分析回答:

(1)染色体数目正常的无眼果蝇与正常眼纯种果蝇杂交,F1自交所得F2果蝇的表现型及比例为___________________________________________

(2)染色体数目正常的无眼果蝇与第4号染色体单体的正常眼果蝇杂交,子代基因型及比例为___________________________________________

(3)为探究某第4号染色体三体正常眼果蝇的基因型,可让其与染色体数目正常的无眼果蝇杂交,统计子代的表现型及比例。

①若子代全为正常眼,则该果蝇的基因型为_____________________________

②若子代__________________________,则该果蝇的基因型为_____________

③若子代__________________________,则该果蝇的基因型为_____________

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【题目】如图为一种叶绿素分子的局部结构简图,以下相关叙述正确的是:( )

A. 从图中可看出,细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在

B. 绿色植物体内的叶绿素分布在叶绿体基质中,其对绿光的吸收最少

C. 构成叶绿素分子的元素中既有大量元素C、H、O、N,又有微量元素Mg

D. 缺镁会导致绿色植物体内叶绿素减少,从而使C3的还原所需的ATP[H]减少

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