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    右下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表结构名称， A 、B 代表激素名称，请回答：（6分）
                                               
    （1）激素A 的名称是                         。甲和乙所代表的结构名称分别是                、               。
    （2）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，具有抑制作用的是         ，这种调节方式叫               
    （3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过             运输。

    2．促甲状腺激素释放激素，下丘脑，垂体         ③④     反馈调节  体液

    解析

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    右下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是（     ）

    A．甲状腺机能亢进患者分泌激素③过多?

    B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平?

    C．图中共有3处箭头表示负反馈调节?

    D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素?

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二第一学期期末模拟考试生物试卷 题型：综合题

    右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答：

     

    ( l ）甲和乙所代表的腺体名称分别是              ，激素 B 的名称是                。

    ( 2 ）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，具有抑制作用的是             （填编号）。

    ( 3 ）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是

                    

     

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    科目：高中生物 来源：2013届云南省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    右下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表结构名称， A 、B 代表激素名称，请回答： （6分）

                                               

    （1） 激素A 的名称是                          。甲和乙所代表的结构名称分别是                 、                。

    （2）图中 ① ② ③ ④ 四个过程，具有抑制作用的是          ，这种调节方式叫               

    （3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过              运输。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省、醴陵四中高一上学期期末联考生物试卷 题型：综合题

    右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表

    腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答：

    （1）甲和乙所代表的腺体名称分别是           、             。

    （2）激素 B 的名称是              ，它所作用的靶器官是               （用甲、乙、丙回答）

    （3）缺碘会导致人体甲状腺激素含量的下降，此时激素A和激素B的含量变化是

                       (上升、下降、不变)。这说明甲状腺激素分泌的调节的机制

    是                     

     

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