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    本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

    A、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合征，下图是该病毒的结构模式图．

    (1)

    图中标号1是________。

    (2)

    HIV在非寄生时，不能进________活动，而感染人体后，主要侵染________细胞。

    (3)

    HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入，复制、________和释放。在侵入的过程中进入寄主细胞的是________。

    (4)

    下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    (5)

    HIV经反复感染寄主细胞，最终将导致________功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染，易出现并发症，从结构上说，HIV属于________生物，细菌属于________生物，常用于治疗细菌感染的药物如________等，对杀灭HIV无效。

    (6)

    试举两例说明艾滋病的主要传播途径：________。

    答案：1．衣壳蛋白;2．独立的代谢,T淋巴;3．组装,RNA;4．B;
    解析：

    (5)

    免疫,非细胞结构,原核,抗生素

    (6)

    血液传播如不洁输血等；体液传播如随意性行为等（1分）


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （07上海卷）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

    A.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题。

    （1）人的红细胞膜表面被称为凝集原的特异_______________；从免疫学角度看，这种凝集原是_________。

    （2）图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的_________细胞，这种细胞具有产生_______________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能_________，但不会产生抗体。

    （3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为_________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为_________。

    （4）过程①的主要目的是_________________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量_________________________抗体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （07上海卷）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

    A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合征，下图是该病毒的结构模式图。

    （1）图中标号1是_________。

    （2）HIV在非寄生时，不能进行_________活动，而感染人体后，主要侵染_________细胞。

    （3）HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入、复制、_________和释放。在侵入的过程中，进入寄主细胞的是_________。

    （4）下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是_________。

    （5）HIV经反复感染寄主细胞，最终将导致_________功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染，易出现并发症。从结构上说，HIV属于_________生物，细菌属于_________生物。常用于治疗细菌感染的药物如_________等，对杀灭HIV无效。

    （6）试举两例说明艾滋病的主要传播途径。_____________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2007年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）生物试题 题型：综合题

    （9分）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。
    A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

    （1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____   ____：从免疫学角度看，这种凝集原是_____    ___。
    （2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。
    （3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。
    （4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。
    B．水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32p的累积量和运输量，结果如右图。

    （1）根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。
    （2）在与a、B．C．d四点相对应的细胞中；
    1）累积量最高的是_______点处的细胞，这是因为根尖该部位没有______________结构。
    2）吸收量大小依次为_____________________。
    3）c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分．该处细胞的形态是下图中_______

    4）最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞
    （3）制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。
    ①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用 ⑧细胞膜上的多糖 ④细胞膜上的蛋白质
    A．①②    B．②⑧    C．⑨④    D．①④
    （4）由磷构成的细胞化合物有____________________________（写出两种）。

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    科目：高中生物 来源：2007年上海单科生物高考（解析） 题型：简答题

     本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B 中任选一题，若两题都做以A给分。

    A．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的获得性免疫缺陷综合征，下图是该病毒的结构模式图。

    （1）图中标号1是_____________________。

    （2）HIV在非寄生时，不能进______________活动，而感染人体后，主要侵染_______细胞。

    （3）HIV的感染和繁殖过程大致可分为吸附、侵入，复制、_______和释放。在侵入的过程中进入寄主细胞的是______________。

    （4）下列能正确表示病毒在寄主内的繁殖曲线的是

    （5）HIV经反复感染寄主细胞，最终将导致_______功能减弱以至丧失。此时患者如被细菌感染，易出现并发症，从结构上说，HIV属于_______生物，细菌属于_______生物，常用于治疗细菌感染的药物如_____________________等，对杀灭HIV无效。

    （6）试举两例说明艾滋病的主要传播途径。____________________________。

    B．下图表示人体内糖类，脂肪和蛋白质部分代谢途径，图中A、B、C、D、E、F、G表示物质，①、②、③、④表示过程。

    （1）脂肪消化后的产物，大部分先被吸收到小肠绒毛内的______________。

    （2）物质E是______________，物质F是______________，物质G是______________。

    （3）在过程①、②、③、④中，释放能量最多的是_______________，需要消耗能量的是______________，需要消耗氧气的是_____________________。

    （4）物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收，到进入组织细胞，至少需要经过_______层细胞膜。

    （5）在消化道中，淀粉变为物质B，需经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶，肠淀粉酶和_______酶的催化分解。

    （6）肌糖原的功能是__________________________________________。

    （7）人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解、糖类等物质的转变和______________。

     

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    科目：高中生物 来源：2007年上海单科生物高考（解析） 题型：简答题

     本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。

    A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

    （1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________：从免疫学角度看，这种凝集原是________。

    （2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。

    （3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。

    （4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。

    B．水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32p的累积量和运输量，结果如右图。

    （1）根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。

    （2）在与a、B．C．d四点相对应的细胞中；

    1）累积量最高的是_______点处的细胞，这是因为根尖该部位没有______________结构。

    2）吸收量大小依次为_____________________。

    3）c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分．该处细胞的形态是下图中_______

    4）最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞

    （3）制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。

    ①植物的呼吸作用    ②植物的光合作用

    ③细胞膜上的多糖    ④细胞膜上的蛋白质

    A．①②    B．②③    C．③④    D．①④

    （4）由磷构成的细胞化合物有____________________________（写出两种）。

     

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