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10.下表是有关酶的实验,据表填写有关内容.
试管编号加入物质量/mL温度/℃试剂现象
1淀粉糊   清水237碘液
2淀粉糊   唾液20碘液
3淀粉糊   唾液237碘液
4淀粉糊
煮沸过的唾液
237碘液
5淀粉糊加2~3滴
2%的盐酸加唾液
237碘液
6蛋白质加唾液237碘液
(l)实验结果分析:
1号试管变蓝.
2号试管变蓝.
3号试管不变蓝.
4号试管变蓝.
5号试管变蓝.
6号试管不变蓝.
(2)从上述实验可以得知,酶的催化作用具有专一性的特点,另外酶还受温度和酸碱度(pH)的影响.

分析 酶的催化具有专一性,即一种酶只能催化一种或一类化学反应,此外酶的催化还受温度;酸碱度(pH)的影响.

解答 解:(1)1号试管:由于清水中无淀粉酶,试管中淀粉末被分解,因此遇碘变蓝;
2号试管:唾液淀粉酶在0℃时不能发挥催化活性,淀粉末分解,故遇碘变蓝;
3号试管:唾液淀粉酶在适宜条件下,淀粉分解成麦芽糖,故加碘不变蓝;
4号试管:煮沸过的唾液,淀粉酶丧失活性,故试管内淀粉遇碘变蓝;
5号试管:在酸性条件下,唾液淀粉酶不能催化淀粉分解,故试管中加碘变蓝;
6号试管:唾液淀粉酶不能催化蛋白质分解,且蛋白质遇碘无变化,故试管中实际上是碘液的颜色 
(2)从上述实验可以得知,酶的催化作用具有专一性;另外酶还受温度;酸碱度(pH)的影响.
故答案为:
(1)变蓝  变蓝  不变蓝  变蓝  变蓝  不变蓝
(2)专一性  温度  酸碱度(PH)

点评 本题考查了酶的特性,知识点简单,意在考查考生分析表格,得出实验结论的能力,对于相关知识点的理解和运用能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于细胞共性的选项是

①具有细胞壁 ②具有细胞膜 ③含有核酸DNA和RNA

④具有核膜 ⑤具有核糖体

A.①④⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列说法符合现代生物进化理论的是(  )
A.杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向
B.有性生殖的出现明显加快了生物进化的速率
C.种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变,从而导致生物进化
D.无籽西瓜是经过长期的地理隔离最终达到生殖隔离而产生的新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于如图a、b、c、d四种生物的叙述,不正确的是(  )

①a和d不具有核膜包被细胞核        ②a和b都能进行光合作用
③a、b、c、d都能独立繁殖和代谢    ④a、b、c、d都可发生基因突变.
A.①②③④B.①②C.D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某同学进行探究实验如下,请回答有关问题:
通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖.当一次食用大量糖时,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定.
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号1、2、3;其中3号试管为实验研究试管.
第二步:分别向3支试管中加入相应实验液体.
1号:加2mL 正常尿液;
2号:加2mL葡萄糖溶液;
3号:(1)加2mL一次食用大量糖后的尿液,
第三步:向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂2mL.振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有热水的大烧杯中,用酒精灯加热2min左右.
第四步:观察并分析实验结果.
(2)1号试管现象:无砖红色沉淀;
(3)2号试管现象:有砖红色沉淀;
(4)3号试管若无砖红色沉淀现象,说明不含葡萄糖;若有砖红色沉淀现象,说明一次食用大量糖后尿液中有葡萄糖
(5)在鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质时,向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀,再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀.其中双缩脲试剂B的量只有3-4滴,而不能过量,为什么?过量的B液与A液反应生成蓝色,会掩盖紫色现象,影响实验结果的观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞分化、癌变、凋亡等的叙述,不正确的是(  )
A.细胞的自动更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
B.血红蛋白、生长激素和纤维蛋白原的合成都能够体现基因的选择性表达
C.若让原癌基因过量表达,则细胞会很快凋亡从而达到治疗癌症的目的
D.抑制癌基因表达的酶的活性或诱导癌细胞的正常分化是治疗癌症的策略

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下图表示某自花传粉植物(2n=12)的某些基因的结构简图,该植物控制紫色花的基因分别是B、F、G,控制白色花的基因分别是b、f、g;各显性基因的表现效果相同,且显性基因越多,紫色越深(如深紫、紫、浅紫等表现型),隐性类型为白色.下列分析错误的是(  )
A.用图示两种基因型的亲本杂交,进行人工授粉之前均需在花未成熟时对母本去雄
B.让如图所示亲本进行杂交得F1,F1自交得F2则F2花色的表现型有7种
C..若E基因存在纯合致死现象,则让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占的比例为$\frac{2}{7}$
D.该植物每个染色体组含有6条染色体,图示时期细胞内有l2个核DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.牛(XY型性别决定,XX为雌性、XY为雄性)的有角和无角是一对相对性状,黑毛和棕毛是另一对相对性状,两对性状分别受一对等位基因控制.回答下列问题:
(1)已知控制牛的有角(HA)和无角(HB)的等位基因位于常染色体上,公牛体内HA对HB为显性,母牛体内HB对HA为显性.
①有角公牛和有角母牛的基因型分别为HAHA或HAHB和HAHA
②现有多对杂合的有角公牛和杂合的无角母牛杂交,F1中公牛的表现型及比例为有角:无角=3:1,母牛的表现型及比例为有角:无角=1:3.若用F1中的无角公牛和无角母牛自由交配,则F2中有角牛的概率为$\frac{1}{6}$.
(2)已知M与m这对完全显隐性的等位基因分别控制牛的黑毛和棕毛,若牛毛色对应的基因型有5种,则该对基因位于X染色体(填“X染色体”或“常染色体”);若多对纯合黑毛母牛与纯合棕毛公牛交配,子一代均表现为黑毛,子一代雌雄个体间随机交配,子二代的性状分离比为3:l,则由此不能(填“能”或“不能“)推出该对基因一定位于常染色体上;要检测有角黑毛公牛的基因型,可让该公牛与多只有角棕毛母牛交配,若子代中均有角且母牛均为黑毛、公牛均为棕毛,则该有角黑毛公牛的基因型为HAHAXMY.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项组合中,能体现生命系统由复杂到简单的正确层次是(  )
①核酸 
②肌细胞 
③呼吸道上皮 
④病毒 
⑤膀胱 
⑥野猪 
⑦同一片森林中的所有野猪 
⑧亚热带常绿阔叶林 
⑨一个池塘里所有鱼类 
⑩一个池塘中所有生物.
A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B.②③⑤⑥⑦⑩⑧C.⑧⑩⑨⑥⑤③②D.⑧⑩⑦⑥⑤③②

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