(15分)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,请根据表格和所学知识回答下列相关问题。
(1)大肠杆菌的同化类型为__________,从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于___________。
(2)在微生物的实验室培养中,获得纯净培养物的关键是_______,因此需对培养基和培养皿进行_______(填“消毒”或“灭菌”),操作者的双手需要进行清洗和________。空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使_________,还能破坏DNA的结构。
(3)根据用途划分,该培养基属于______(填“选择”或“鉴别”)培养基,若要分离能分解尿素的细菌需将培养基中_______换成______,若要鉴定分解尿素的细菌还需将伊红·美蓝换成________。
(4)培养大肠杆菌时,常用的接种方法是_________和_________。通过上述方法可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,称为__________。
(5)使用以下微生物发酵生产特定产物时,所利用的主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是 (多选)。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C制作泡菜 D.制作腐乳
(15分)
(1)异养型 分解者
(2)防止外来杂菌的入侵 灭菌 消毒 蛋白质变性
(3)鉴别 蛋白胨 尿素 酚红指示剂
(4)平板划线法 稀释涂布平板法 菌落
(5)BC(2分)
【解析】
试题分析:(1)大肠杆菌需要从培养基中获得碳源,因此其同化作用类型是异养型;大肠杆菌在生态系统的成分中充当分解者。
(2)微生物培养时,关键是防止外来杂菌的感染;对于培养基和培养皿需要进行灭菌处理,操作者的双手需要消毒处理;空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,同时还能破坏DNA的结构。
(3)培养基配方中的伊红美蓝是鉴定大肠杆菌的试剂,因此,从用途上划分,该培养基属于鉴别培养基;若要分离能分解尿素的细菌,则需要保证培养基中以尿素为唯一氮源,即将蛋白胨换成尿素;鉴定分解尿素的细菌,需要使用酚红指示剂。
(4)微生物的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法;由一个细菌繁殖产生的子细胞群体,称为菌落。(5)制备果酒使用的微生物是酵母菌;制作果醋使用的微生物是醋酸菌;制作泡菜使用的微生物是乳酸菌;制作腐乳的微生物是毛霉。酵母菌和毛霉属于真核生物,醋酸菌、乳酸菌和大肠杆菌都属于原核生物。
考点:本题考查微生物的培养和发酵的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三12月月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题:
(1)图中①过程所用的试剂是__________________。
(2)培育无子西瓜A的育种方法称为___________。
(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是_____________________。该过程利用了植物细胞的_________________性。
(4)为确认某植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为_______。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养,一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是
A.用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体
B.搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开
C.如果离心前保温时间过长,会导致上清液中的放射性升高
D.该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是
A.原核生物细胞不含线粒体,故不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞可以进行有丝分裂,原核生物细胞可以进行无丝分裂
C.真核生物细胞和原核生物细胞最大的区别是是否有核膜包裹的细胞核
D.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的说法,错误的是
A.蝌蚪变成青蛙时尾的脱落是细胞凋亡的结果
B.脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死
C.细胞分化受基因控制,不同细胞中基因均选择性表达
D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年云南省部分名校高三1月份统一考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
中科院南海海洋研究所在华南沿海发现了两个牡蛎未定种,结合线粒体和基因组分析,命名其中一种为电白牡蛎,电白牡蛎无闭壳肌痕。而分布在辽宁的长牡蛎,它的闭壳肌痕很大。下列有关说法错误的是( )
A.调查牡蛎的种群密度采用样方法
B.电白牡蛎与长牡蛎由于存在地理隔离而存在生殖隔离
C.两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同
D.电白牡蛎出现的实质是种群基因频率改变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市万州区高三一诊考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)原产于苏格兰的一种折耳猫,耳朵整齐地扣在头上,外观可爱迷人。请回答下列问题:
(1) 折耳猫是XY型二倍体生物,当折耳猫细胞中存在两条或两条以上 x 染色体时,只有1条 X染色体上的基因能表达,其余X染色体高度螺旋化成为巴氏小体,高度螺旋化的染色体上的基因会由于 过程受阻而不能表达。同一个体不同细胞,失活的x染色体可来源于不同的亲本。控制折耳猫毛皮颜色的基因(A控制橙色、a控制黑色)位于X染色体上,现有一只橙黑相间的雄性折耳猫,将其体细胞用 染色后,制成装片,在显微镜察到体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄折耳猫的基因型为 。
(2)折耳猫正常日活动节律是以24小时为一个周期,是由per基因控制的。当该基因突变为perl基因时,节律延长为29小时(长节律);突变为perS基因时,节律缩短为 19 小时(短节律);突变为perO基因时,折耳猫表现为无节律。现有三组交配实验,每组均是正常折耳猫和长节律折耳猫各一只交配。A组子代雌雄均为正常节律 ,B组子代雌性均为正常节律,雌性均为长节律,C组子代雌雄均为一半正常节律,一半长节律。
①per基因可以突变为击 perl、perS、perO基因,这体现了基因突变具有 特点。
②per基因不仅控制日活动节律,还影响雄性折耳猫的求偶行为,这说明基因与性状的关系是 。
③B 组中的亲代正常节律折耳猫性别为 。
(3)下图为折耳猫某基因的部分片段,若图中a点碱基对变为,b点碱基对变为,c点碱基对变为。则其中 点的变化对生物性状表现无影响,其原因是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
(1分)如图是某细胞在进行某种生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成( )
A.抗体 B.雄性激素 C.呼吸酶 D.DNA合成酶
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市浦东新区高三第一学期期末质量测试生命科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
试管婴儿、试管苗、克隆羊为杰出成果,从生物学原理的角度,下列相关叙述正确的是( )
A.都属于无性生殖,能保持母本性状
B.都是细胞工程的技术范围
C.都充分体现了体细胞的全能性
D.都不会发生基因重组和变异
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