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    下列各项中，仅发生在体液免疫过程中的是（　　）
    A、吞噬细胞吞噬处理病菌
    B、发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团
    C、靶细胞裂解死亡
    D、纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：本题是对非特异性免疫的组成、细胞免疫和体液免疫过程的区别的考查，梳理相关知识点，结合选项内容分析解答．
    解答： 解：A、吞噬细胞吞噬处理病原体可以发生在细胞免疫、体液免疫、非特异性免疫过程中，A错误；
    B、抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团是体液免疫过程特有的，B正确；
    C、靶细胞裂解．死亡是细胞免疫特有的，C错误；
    D、纤毛动把黏附的细菌以痰的形式排出属于非特异性免疫的第一道防线，D错误．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是非特异性免疫，细胞免疫和体液免疫过程的不同点对应相关知识点的比较记忆是解题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图1装置进行实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组实验的自变量是
     
    ，实验中需控制的无关变量主要有
     
    ．
    （2）请你利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）（如图2）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．实验步骤：
    ①将
     
    的滤液1和滤液2分别倒入U型管A、B  两侧并标记；
    ②一段时间后观察
     
    的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果
     
    ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
    ②如果
     
    ，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
    ③如果
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据如图所示的化合物的结构简式回答下列问题：

    （1）图1所示化合物的名称是
     
    ．含有肽键的数目是
     
    个．
    （2）图1所示化合物是由
     
    个氨基酸失去
     
    个分子的水而形成的，这种反应叫做
     
    ．
    （3）若图2为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是
     
    ；图中①是
     
    ，④的名称是
     
    ．
    （4）若该图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是
     
    ，图中②是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．
    （1）该特异性免疫属于
     
    免疫，图中b在人体内由
     
    细胞经分裂、分化而来．
    d物质的化学本质是
     
    ，可以用
     
    进行鉴别．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是
     
    ．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是
     
    ．
    （4）②发生时，a细胞的细胞周期将
     
    ，核糖体活动将
     
    ．
    （5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．
    （6）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，从遗传物质分析，研究SARS疫苗比较困难的主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等植物体内消耗ATP的生理过程有（　　）
    A、细胞呼吸、渗透作用
    B、细胞呼吸、蒸腾作用
    C、光合作用、主动运输
    D、光合作用、协助扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，不正确的是（　　）
    A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
    B、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
    C、实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
    D、在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是（　　）
    A、A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
    B、B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
    C、A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
    D、用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述，错误的是（　　）
    A、孟德尔在以豌豆为材料研究遗传规律时，运用了统计学的方法
    B、萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法
    C、沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了建构物理模型的方法
    D、格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关水的说法中错误的是（　　）
    A、休眠或越冬的植物体内，自由水与结合水的比值下降
    B、水是光合作用的反应物，也是有氧呼吸的产物
    C、氨基酸脱水缩合产生水，水中的氧来自氨基酸的羧基
    D、在渗透作用过程中，水分子从高浓度溶液向低浓度溶液扩散

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