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如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图.根据所学生物学知识回答下列问题:

(1)若图1中激素B是生长激素(一种蛋白质),它是由
 
细胞合成分泌的,参与该激素合成与分泌的细胞器有
 

(2)胰高血糖素能与图1中受体
 
(用图中字母回答)特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的
 
功能,如果该受体发生缺陷而不能与胰高血糖素结合,则可能引起血糖浓度
 

(3)若甲状腺激素与图1中激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体a结合,促使细胞合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.怀孕母亲缺碘时,甲状腺激素分泌量下降,通过反馈调节,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量
 
,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其
 
的发育受到的影响最大.
(4)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织,细胞培养72h检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如图2所示.由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞
 
(增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞的数量变化是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析图解:图1中可以看出,激素A的受体存在于细胞内,激素A与受体结合后进入细胞核来调节基因的表达,从而产生相应的生理效应;激素B的受体存在于细胞膜表面,激素B与受体结合后从而产生相应的生理效应.
图2中可以看出,肾上腺素的浓度不同,甲状腺瘤组织细胞的数量没有变化,说明肾上腺素对细胞增殖没有影响;而随着去甲肾上腺素的浓度升高,甲状腺瘤组织细胞的数量越来越多.
解答: 解:(1)生长激素的化学本质是蛋白质,由垂体合成;核糖体合成蛋白质,内质网和高尔基体加工蛋白质,线粒体提供能量,故参与生长激素合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等.
(2)胰高血糖素能与图1中受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的信息交流功能,如果该受体发生缺陷而不能与胰高血糖素结合,则可能引起血糖浓度降低.
(3)怀孕母亲缺碘时,甲状腺激素分泌量下降,通过反馈调节,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量升高(或增加),结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其神经系统(脑)的发育受到的影响最大.
(4)根据图2所示的实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖,去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞数量越多(或增殖速率越大).
故答案为:
(1)垂体      核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
(2)b        信息交流       降低
(3)升高(或增加)        神经系统(脑)
(4)正常增殖          细胞数量越多(或增殖速率越大)
点评:本题考查生物的激素调节、激素的生理作用等相关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记相关激素如醛固酮、甲状腺激素等的生理作用;明确激素调节体现细胞膜的信息交流功能;能够从图解中获得解题的相关信息.
练习册系列答案
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下列关于植物激素的叙述错误的是(  )
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(  )
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A、果汁饮料B、汽水
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人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,人群中杂合子所占比例为(  )
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下列关于新陈代谢类型的叙述,正确的说法有(  )
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③所有寄生物都是厌氧型生物;
④所有菌类和病毒都是异养生物;
⑤自养、需氧型生物的细胞结构不一定具有叶绿体和线粒体.
A、1种B、2种C、3种D、4种

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下列有关基因的叙述,正确的是(  )
A、基因和DNA是同一概念
B、只有基因才能够携带遗传信息
C、基因是有遗传效应的DNA片段
D、基因就是特定的核糖核苷酸序列

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下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是(  )
编号化合物实验检测组成单位
检测试剂颜色反应
脂肪苏丹Ⅲ染液红色脂肪酸
糖原斐林试剂砖红色葡萄糖
蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸
核酸甲基绿染液绿色核苷酸
A、①B、②C、③D、④

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