A. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率提高 | |
B. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
C. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,容易扩散转移 | |
D. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
分析 1、细胞生长,细胞体积增大,表面积与体积比下降,物质交换速率降低;
2、细胞分化是基因选择性表达,所以核遗传物质没有发生改变,不同的细胞mRNA不同;
3、细胞癌变是原癌基因发生突变而导致的,其细胞膜上的糖蛋白减少,容易转移;
4、细胞凋亡:由基因决定的细胞自动结束生命的过程.也常被称为细胞编程性死亡.是一种自然现象.细胞坏死是极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激引起的细胞损伤和死亡,是非正常死亡.
解答 解:A、细胞生长,核糖体的数量增加,由于相对表面积减小,故物质交换速率降低,A错误;
B、细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化,B正确;
C、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,容易扩散转移,C正确;
D、细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞生长、细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞癌变的原因;识记细胞凋亡的概念及意义;掌握细胞体积、细胞相对表面积及物质运输效率之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖 脱氧核糖 蔗糖 | B. | 葡萄糖 淀粉 果糖 | ||
C. | 乳糖 麦芽糖 果糖 | D. | 核糖 脱氧核糖 葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制后,染色体数目加倍 | |
B. | 着丝点分裂后,染色体数目加倍 | |
C. | 着丝点分裂后,染色体单体数目加倍 | |
D. | 同源染色体分离后,染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的ATP含量很多,从而保证了Na+-K+泵所需能量的持续供应 | |
B. | ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基A表示的含义相同 | |
C. | Na+-K+泵转运K+的方式与葡萄糖进入红细胞的方式不同 | |
D. | Na+-K+泵被破坏后的细胞膜允许K+自由通过磷脂分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缩手反射的完成是以反射弧为结构基础,反射弧由若干神经元构成 | |
B. | 多细胞生物的单个细胞也能完成各种生命活动 | |
C. | 地球上最早出现的生命形式,其生命活动也离不开细胞 | |
D. | 病毒无细胞结构,但生命活动也离不开细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的脂质只有磷脂 | |
B. | 细胞膜是细胞的边界,如果有细胞壁,细胞壁成为边界 | |
C. | 制备细胞膜,一般选材是哺乳动物成熟红细胞 | |
D. | 只要将红细胞放到低浓度溶液中,红细胞就肯定会吸水涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎细胞中不存在与细胞凋亡有关的基因 | |
B. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 | |
C. | 原核细胞不能进行有丝分裂 | |
D. | 细胞分化过程中蛋白质种类和数量不改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素调控有相对的特异性 | |
B. | 激素调控的启动较慢,持续时间较长 | |
C. | 人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的 | |
D. | 激素的作用具有高效能放大作用 |
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