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    侧芽生长素浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量聚积于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ）

    A．自由扩散 B．主动运输

    C．协助扩散 D．渗透作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关“菌”的描述中，不正确的是（ ）

    A．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸

    B．硝化细菌无染色体，故不能产生可遗传变异

    C．乳酸菌在细胞质基质中产生乳酸

    D．S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，有毒性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省厦门市高一上期中生物B卷（解析版） 题型：选择题

    将两株同等健壮的植物进行如下图所示的处理，假设两株植物溶液以上部分完全相同，实验过程会出现

    A．两植株蒸腾速率和离子吸收速率都相同

    B．两植株蒸腾速率和离子吸收速率都不同

    C．两植株蒸腾速率不同，离子吸收速率相同

    D．两植株蒸腾速率相同，离子吸收速率不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

    实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

    （1）实验步骤：（请补充完善）

    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。

    第二步：对甲、丙两组喷洒________________；对对照组乙、丁两组喷洒_______________。

    第三步：将四组番茄放置于_____________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的____________；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。

    （2）实验结果：如下表所示。

    植物生长状况、产量记录表

    名称

    平均株高（cm）

    坐果数（个）

    叶色

    平均单果重（g）

    甲组

    220．2

    28．2

    深绿

    172．5

    乙组

    206．6

    26．4

    绿

    156

    丙组

    222．8

    27．6

    深绿

    170

    丁组

    218．8

    25．8

    绿

    152．5

    （3）根据所学知识回答下列问题：

    ①该实验中，因变量有______个。设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是__________实验原则。

    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、____________。

    ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量_______（填“会”“不会”或“不一定”）降低。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省芜湖市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人体体温调节部分示意图。冬天，一个健康男子在室外静静地等车，下列有关其体温调节的说法不正确的是（ ）

    A．该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态

    B．该男子体内热量主要来自④⑤的产热

    C．②③、②⑤均属于神经调节

    D．⑦⑧的活动增强，会引起③④⑤⑥的活动相应增强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．在25℃条件下研究时，cd段位置会下移，a点会上移

    B．a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体

    C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动

    D．c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的浓度有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰二中高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是（ ）

    A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

    B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

    C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

    D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面①--⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的⑴变为⑵，其正确的操作步骤是：

    ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动标本

    A．①→②→③→④ B．④→⑤→③→②

    C．②→①→⑤→④ D．⑤→④→②→③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中

    A．Na+通过被动运输到突触后膜内 B．K+通过被动运输到突触后膜内

    C．Na+通过被动运输到突触后膜外 D．K+通过被动运输到突触后膜外

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