A、细胞分化导致细胞丧失全能性 |
B、细胞凋亡是细胞癌变的结果 |
C、细胞衰老意味着个体的衰老 |
D、细胞癌变后将不受机体控制 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用样方法调查种群密度时,应先选取样方再确定调查对象 |
B、用标志重捕法调查种群密度时,应用鲜艳的颜色标记被捕获的动物 |
C、群落的水平结构常表现为群落中的生物呈集群分布或斑块状镶嵌分布 |
D、火灾过后的草原上发生的群落演替属于初生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息 |
B、核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所 |
C、高尔基体与唾液的形成有关 |
D、中心体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶 |
B、生长素都是从形态学上端向形态学下端运输 |
C、CO2可以调节生命活动,属于体液调节 |
D、胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物性食物含有人体齐全的必需氨基酸 |
B、脂肪的热量值高于糖类和蛋白质,因而脂肪是人体的主要能源物质 |
C、胰岛素缺乏时,可能出现高血脂 |
D、马拉松运动员肌肉细胞所需能量的来源主要为糖类的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能 |
B、若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动 |
C、若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变 |
D、若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b在纵轴上将向上移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基本稳定,种内斗争加剧 |
B、明显增多,初始生物量大 |
C、明显减少,种内斗争加剧 |
D、明显减少,种间斗争加剧 |
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