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    某蛋白质分子有A、B两条肽链，A链有41个氨基酸，B链有22个氨基酸，该蛋白质分子中有肽键数目是（　　）
    A、61个B、63个
    C、62个D、59个
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基．脱水缩合过程中的相关计算：
    （1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；
    （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．
    解答： 解：该蛋白质分子中有肽键数目=氨基酸数目-肽链条数=（41+22）-2=61个．
    故选：A．
    点评：本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能运用其延伸规律答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况（其中浓度为O的是对照组），下列有关说法正确的是（　　）
    A、图1中的幼苗在重力的影响下，c侧生长素浓度低于d侧
    B、图1中的根尖、茎尖产生的生长素因极性运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
    C、图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根
    D、图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人体局部组织的模式图，请据图回答问题．

    （1）图中能直接相互交换物质的体液是
     
    （填标号），毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是
     
    （填标号）．
    （2）如果该图为肝脏的局部结构模式图，当患肝炎时，则B端与A端的液体相比，明显增加的物质有
     
    等．
    （3）尝试构建人体肝脏内体液间O2\CO2扩散的模型（如图2所示，说明：在图形框间用实线箭头表示O2扩散方向，用虚线箭头表示CO2扩散方向；不考虑CO2进入成熟红细胞内液）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是“生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪及DNA的鉴定”实验的材料和部分操作步骤．
    （一）实验材料：梨、新鲜牛奶、洋葱根尖、猪血．
    （二）实验步骤：鉴定还原糖时，加入刚配制的斐林试剂．立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入双缩脲试剂A后，立即加入双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色；在鉴定脂肪时，用高倍镜观察临时装片，发现视野太暗，需扩大通光孔或用凹面反光镜；鉴定DNA时，取一支试管将含DNA的丝状物溶于0.015mol/L氯化钠溶液中，再加入二苯胺试剂，加热并观察其颜色变化．
    （1）请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以订正：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ；⑤
     
    ；⑥
     
    ．
    （2）观察植物细胞分裂时，对观察的细胞图象由A图变为B图，正确的操作方法是：第一步：将装片向
     
    移动，使甲像移到视野中央；第二步：转动
     
    ，换上高倍物镜；由于图象模糊变暗，应
     
    ．
        

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蚕丝形成过程一定有水产生
     
    ．（判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验科学性的叙述正确的是（　　）
    A、将成熟的红细胞置于清水中涨破即可得到纯净的细胞膜
    B、健那绿染液可以使活细胞中的叶绿体染成绿色
    C、研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
    D、用人的口腔上皮细胞观察线粒体时要用甲基绿吡罗红混合染料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行检测，科研小组对某棉花田棉蚜种群数量进行了调查．统计结果见表．以下说法与调查结果不符合的是（　　）
    调查日期6.106.116.156.206.256.307.57.107.15
    棉蚜数量0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
    A、棉蚜与棉花的种间关系是寄生
    B、若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大
    C、调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈S型
    D、调查棉蚜种群数量最好采用标志得捕法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    判断以下结构式里没有肽键的是（　　）
    A、NH2-CH2-CO-NH-CH2-COOH
    B、HOOC-CH2-C-O-NH-COOH
    C、
    D、

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