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    人类的X基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、X基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究，统计结果如下（注：密码子GCC—丙氨酸）：

    CGG重复次数（n）

    n<50

    n≈150

    n≈260

    n≈500

    X基因的mRNA （分子数/细胞）

    50

    50

    50

    50

    X基因编码的蛋白质（分子数/细胞）

    1 000

    400

    120

    0

    症状表现

    无症状

    轻度

    中度

    重度

    下列分析不合理的是（ ）

    A．CGG重复次数不影响X基因的转录，但影响蛋白质的合成

    B．CGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关

    C．CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合

    D．遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．ATP与ADP的转化关系如图，其中①和②为反应过程，③表示某化学键．下列叙述不正确的是（　　）
    A．过程①是分解反应B．反应②的能量来源可以不同
    C．③表示高能磷酸键D．反应①释放的能量，可用于生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．植物细胞壁的成分包括（　　）
    A．纤维素和果胶B．磷脂和蛋白质C．核酸和蛋白质D．脂肪和纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．卫生部发布的《苏丹红危险性报告评估》中，提到苏丹红是一种人工色素（工业染料），在人体内代谢生成相应的胺类．但最近还发现含苏丹红Ⅳ号的红心蛋，某校学生拟对苏丹红Ⅳ号的致癌作用进行探究，有两组同学草拟了各自的实验方案．
    第一组的实验方案
    （1）实验材料和用具：大鼠若干只，普通饲料，三种不同剂量的苏丹红Ⅳ号溶液A、B、C（溶度分别为低、中、高），其他所需条件都得到满足．
    （2）实验目的：探究苏丹红Ⅳ号能否诱导大鼠肝癌的发生．
    （3）方法步骤：
    第一步：选择身体健康、发育正常、体重相同的大鼠若干，随机均分为甲、乙、丙、丁四组，分别饲养．
    第二步：四组大鼠每天饲喂等量的饲料，其中甲、乙、丙三组大鼠的饲料中分别添加等量的苏丹红Ⅳ号溶液A、B和C．
    第三步：在适宜的相同条件下饲养2年．
    第四步：2年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠肝癌的发生率．
    （4）请你写出该组同学实验的可能结果或对可能的结果进行分析．
    ①如果四组大鼠肝癌发生率相同（或都不发生肝癌），说明苏丹红Ⅳ号不会诱发大鼠肝癌．
    ②如果肝癌发生率为丙＞乙＞甲＞丁，说明说明苏丹红IV号会诱发大鼠肝癌，剂量越大癌变率越大；．
    ③如果甲、乙、丙大鼠肝癌发生率相近，都高于丁，说明说明苏丹红IV号会诱发大鼠肝癌，但跟剂量大小无关．
    第二组同学只有想法和思路，还没有形成具体的实验方案，请你帮助完成．
    （1）实验思路：以小鼠离体细胞为实验材料，用“动物细胞培养技术”对其致癌性进行检测．
    （2）如果细胞发生了癌变，则这些细胞的特点是癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化，（3点）．
    （3）如果按照相应的设计思路，应该以形态变异的细胞数目占全部培养细胞数目的百分数作为苏丹红Ⅳ号引起动物细胞癌变的依据．
    （4）假如结果统计如下表．
    培养瓶编号123456
    添加的苏丹红Ⅳ号的
    质量浓度/mg•L-1    		01050100300900
    变异细胞占全部细胞的比例001/1061/1061/1061/106
    为此，你应进行的具体操作是：
    第一步：剪取一定量的小鼠肝脏组织细胞，进行动物细胞培养，形成细胞群；
    第二步：取大小相同的六只培养瓶编号为1-6，，加入等量的动物细胞培养液，再分别加入等量的小鼠离体肝脏细胞；
    第三步：向1号培养瓶中加适量水，向2～6号培养瓶中加入等量不同溶度的苏丹红IV号添加剂，在适宜条件下培养一段时间；
    第四步：取样制作临时装片，进行显微观察；
    第五步：记录变异的细胞数目．
    结论：低浓度的苏丹红IV号致癌性很小，浓度在100mg/L以上致癌性明显．．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：综合题

    某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：

    （1）若A基因在解旋后，其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代，而另一条链正常，则该基因再连续复制n次后，突变成的基因A1与基因A的比例为 。

    （2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究。

    ①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你在下表中补充画出其它两种类型（用横线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。

    ②实验方法：粉色植株自交。

    ③实验步骤：第一步：粉色植株自交。

    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。

    ④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：

    a、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在染色体上的位置符合甲类型；

    b、若子代植株的花色及比例为______________，两对基因在染色体上的位置符合乙类型；

    c、若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色＝2:1:1，两对基因在染色体上的位置符合丙类型。

    （3）纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子代植株花全是粉色。请写出可能出现这种结果的亲本基因型：纯合白色植株 ；纯合红色植株 。

    （4）有人认为白色植株的出现可能是基因突变或染色体组加倍所致。请设计实验进行判断。

    实验方案： 。

    预测结果及结论：若观察到 ，则为染色体组加倍所致；否则为基因突变所致。

    （5）人工诱导多倍体的方法有用 或 处理萌发的种子或幼苗，从而抑制________________的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，细胞不分裂，最终引起细胞内染色体数加倍。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是（ ）

    A．图甲所示的变异属于基因重组

    B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

    C．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

    D．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于三种可遗传变异来源的叙述，错误的是

    A．基因中碱基对的增添、缺失和替换导致基因突变

    B．减数分裂过程中非同源染色体的自由组合可导致基因重组

    C．减数分裂过程中同源染色体未分离会导致染色体变异

    D．所有生物体都可以发生基因突变、基因重组和染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的表述，正确的是

    A．肺炎双球菌的转化实验中，R型活细菌转化为S型活细菌的变异原理是基因突变

    B．两个实验都证明了DNA是主要的遗传物质

    C．噬菌体侵染细菌的实验中若搅拌不充分，会使35S标记组的上清液中放射性增强

    D．两个实验的关键都是设法将DNA和蛋白质等物质分开，然后单独观察它们的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于群落演替的叙述，不正确的是（　　）
    A．在正常情况下，群落演替的最终结果是生物多样性升高
    B．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
    C．在草地遭受火灾后第二年春天重新形成草地，属于次生演替
    D．在演替过程中，群落中优势种群的基因频率不会发生变化

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