A、ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种 |
B、ATP与ADP的转化过程是可逆反应 |
C、ATP称为高能化合物,是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量 |
D、催化ATP与ADP相互转化的酶不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2释放增多 |
B、t2→t3,暗反应限制光合作用,若在t2时刻增加CO2浓度,光合速率将再提高 |
C、t3→t4,光照强度不变,光合速率提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 |
D、t4后短时间内,叶绿体中ADP、Pi和C3化合物的含量升高,C5化合物的含量降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共有4条食物链 |
B、a的成分为次级消费者,处于第三营养级 |
C、如果大量捕捞b,短期内d的数量最先增加 |
D、若水体受重金属铬污染,则体内积累最多的是c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可应用放射性同位素标记的致病基因来检测遗传病 |
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标准显色液 |
C、标志重捕法可以准确计算出某地野驴的种群密度 |
D、组培实验中所有器皿和材料都要经过高压蒸汽灭菌法来进行灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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A、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在层析液中,不同色素溶解度不同 |
B、用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 |
C、用不同浓度的生长素溶液处理扦插的枝条,生根数量可能相同 |
D、探究光照强度对水生植物的影响时,可选择不同不同强度光照和一套实验装置进行 |
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