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    14．某小组确定研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系．该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并做实验假设：假如将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．该小组设计实验步骤如下

    ①制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中．
    ②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
    ③取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图1A为细胞的长度，B为原生质体的长度．）
    在此基础上，请你参与设计、分析与讨论．
    （1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值（%）．（1）
    细胞10%的蔗糖溶液20%的蔗糖溶液30%的蔗糖溶液
    B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）
    1
    2
    3
    4
    5
    平均值

    （2）该小组同学根据记录数据作如图2所示曲线．请你对该结果进行分析并得出结论．①B/A值越小，说明质壁分离程度越大；
    ②随着溶液浓度的增加，B/A值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大．
    结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．
    （3）讨论
    ①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？平均值．
    ②假如要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么设计实验？
    设置清水对照组，观察清水中的黑藻细胞，确认其细胞形态正常，无质壁分离现象（4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”，请你设计实验并简要分析．①取盐碱地上的植物与黑藻植物的叶片若干，用吸水纸吸干水分．
    ②配制相同浓度的蔗糖溶液，将上述两种叶片放入蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
    ③将上述两种叶片制成装片，显微镜下观察，比较其B/A值的大小．
    ④B/A值小，质壁分离程度大，说明细胞液浓度低．．

    分析 成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．

    解答 解析：（1）本实验探究的是植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系．植物细胞外界溶液浓度是自变量，实验过程中设置的10%、20%、30%的蔗糖溶液相互对照；质壁分离程度是因变量，测量其A、B值并计算B/A值（%），将B/A值（%）作为衡量质壁分离程度的指标．

    细胞10%的蔗糖溶液20%的蔗糖溶液30%的蔗糖溶液
    B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）
    1
    2
    3
    4
    5
    平均值
    （2）根据曲线图分析，注意B/A值（%）与质壁分离程度的关系，B/A值（%）的变化与外界溶液浓度的关系．
    分析：①B/A值越小，说明质壁分离程度越大；
    ②随着溶液浓度的增加，B/A值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大．
    结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．
    （3）①计算平均值可以有效避免实验的偶然性，减少实验误差；
    ②设置对照组：黑藻细胞置于清水中，观察A、B、B/A值，若三者都不变，说明未发生质壁分离，实验中的质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的．
    （4）本实验设计题的实验自变量是盐碱地上的植物与黑藻植物的叶片，因变量是B/A值．
    方案一：①取盐碱地上的植物与黑藻植物的叶片若干，用吸水纸吸干水分；②配制相同浓度的蔗糖溶液，将上述两种叶片放入蔗糖溶液中，浸泡10分钟；③将上述两种叶片制成装片，显微镜下观察，比较其B/A值的大小；④B/A值小，质壁分离程度大，说明细胞液浓度低．
    （或方案二：①选用盐碱地上的植物叶片，在方案一的基础上增加低于10%的浓度并细化浓度梯度；②黑藻细胞增加低于10%的浓度并细化浓度；③刚开始发生质壁分离的浓度与细胞液浓度相当；④比较黑藻与盐碱地上的植物的细胞液浓度．
    故答案为：
    （1）
    细胞10%的蔗糖溶液20%的蔗糖溶液30%的蔗糖溶液
    B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）B（μm）A（μm）B/A值（%）
    1
    2
    3
    4
    5
    平均值
    （2）分析：①B/A值越小，说明质壁分离程度越大；
    ②随着溶液浓度的增加，B/A值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大．
    结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．
    （3）①平均值　②设置清水对照组，观察清水中的黑藻细胞，确认其细胞形态正常，无质壁分离现象
    （4）方案一：①取盐碱地上的植物与黑藻植物的叶片若干，用吸水纸吸干水分；②配制相同浓度的蔗糖溶液，将上述两种叶片放入蔗糖溶液中，浸泡10分钟；③将上述两种叶片制成装片，显微镜下观察，比较其B/A值的大小；④B/A值小，质壁分离程度大，说明细胞液浓度低．
    （或方案二：①选用盐碱地上的植物叶片，在方案一的基础上增加低于10%的浓度并细化浓度梯度；②黑藻细胞增加低于10%的浓度并细化浓度；③刚开始发生质壁分离的浓度与细胞液浓度相当；④比较黑藻与盐碱地上的植物的细胞液浓度．）

    点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    19．有人提出植物体除种子外，其他部位如根类细胞是否也有脂肪．有同学对此开展课题研究，假设你是其中的一员，请根据课题研究要求，回答以下问题：
    （1）探究课题：洋葱根尖细胞中是否含有脂肪．
    （2）实验假设：洋葱根尖细胞中含有脂肪．
    （3）材料用具：新鲜洋葱根尖、显微镜、体积分数为50%的酒精溶液、蒸馏水、苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）、刀片、培养皿、镊子、滴管等．
    （4）方法步骤：
    ①选取新鲜的洋葱根尖并做徒手切片，选取2～3片最薄切片放置在载玻片的中央．
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    （5）预期结果与相应结论：
    ①若在切片中看到被染成橘黄色的颗粒，则说明假说成立（洋葱根尖细胞中含有脂肪）．
    ②若在切片中看不到被染成橘黄色的颗粒，则说明假说不成立（洋葱根尖细胞中不含有脂肪）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．用达尔文的自然选择学说分析解释狼进化的过程．
    （1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有变异的特征，而这种特征一般是不定向，它为生物的进化提供了原始的选择材料．
    （2）随着环境的改变，鹿的减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是生存斗争．食物环境对狼起了选择作用，而这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向．
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．甲图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系，乙图是甲图中某物质的分子结构图．下列叙述中不正确的是（　　）
    A．乙图表示的物质是甲图中的a
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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