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下列有关培育新品种的叙述,正确的是

A.单倍体育种得到的新品种一定是单倍体

B.多倍体育种得到的新品种一定是纯合子

C.农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料

D.射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种

D

【解析】

试题分析:单倍体育种先用花药离体培养然后用秋水仙素或低温处理让染色体数目加倍,得到的是纯合体,故A错误。多倍体育种得到的新品种有可能是杂合子,故B错误。农作物产生的变异如果是因为水肥等外界因素出现的不可遗传的变异,不能给培育新品种提供原材料,故C错误。射线处理得到的染色体易位是利用染色体变异的诱变育种,故D正确。

考点:本题考查育种相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市高三3月质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度一定,该除草剂的培养基不透明)。

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行 处理。

(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,上述培养皿中培养基的特点是:固体培养基且 。若需要调节培养基pH,,应该在各种成分都溶化后且分装 (填“前”或“后”)进行。

(3)在划线前,接种环应该在酒精灯火焰上 。培养后发现,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是 或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是 ,有透明带菌落利用的氮源主要是 ,据此可筛选出目的菌。

(5)A细菌和B细菌都能降解该除草剂,研究发现以每克菌体计算,A细菌降解该除草剂的能力比B细菌要强,对此现象合理的假设是

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市石景山区高三3月一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同发育时期的番茄果实,由于细胞中色素种类和含量不同,颜色会由绿色逐渐转为红色。下列分析正确的是

A.可以利用纸层析法将番茄果实匀浆中的叶绿素提取出来

B.果实中的色素主要位于叶绿体的类囊体膜上

C.绿色番茄果实中的营养物质主要来自果实细胞的叶绿体

D.与红色果实相比,处于绿果期的番茄果实光合作用更强

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省张掖市高三第三次诊断考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题

对农作物光合作用和细胞呼吸的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:

(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合作用强度的外界因素是______________(写出两种)。

(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用 (大于,等于,小于)细胞呼吸。一昼夜内有机物积累最多的点是________。CE段,ATP的合成部位是_______________。一昼夜内植株是否显示生长?________。

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g),则b-a所表示的是______________。

(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的自变量应该是_______________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省台州市高三3月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(18分)下图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理,该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种。图中字母表示控制对应过程所需的基因,基因A对a完全显性,基因B能降低色素的含量,BB与Bb所起的作用不同。

(1)从基因结构上分析,基因A与B的根本区别是 。

(2)形成紫色色素所需的酶中,有一段氨基酸序列为缬氨酸-苏氨酸-精氨酸-“,转运 缬氨酸、苏氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为CAU、UGG、GCG,则基因A中决定该氨某酸序列的模板链的碱某序列为

(3)B基因能淡化颜色深度的原因可能是:B基因控制合成的蛋白质会影响A基因的,从而使色素合成减少,花色变浅。从上图可以看出基因和性状之间并不是简单的一对一关系,牛物的某种性状可以由 决定。

(4)现将某紫花植株与白花植株杂交,所得F,全为红花,则亲本中紫花植株的基因型是 ,F!自交,则F2中白花:紫花:红花:粉红花二 ,红花植株中能稳定遗传个体所占的比例是 。

(5)现有红色AABbb( 2n+l )三体的植物,与白色aabb的植物杂交,请用遗传图解表示其子代的表现型及比例(遗传图解需写出配子及比例)。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”。中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质一葫芦素主要由 两个“主控开关”,叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制,果苦与非苦由另一对等位基因 B和b控制(二者独立遗传)。现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交,得到全为叶和果实非苦味类型。进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害,减少农药的使用。下图是葫芦素形成的遗传机制示意图,试分析回答下列问题。

(1)据题推测亲本的基因型为____。

(2)自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有_______种。

(3)若你是育种工作者,应选育表现型为____的黄瓜,为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法:让____得,在中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为____,为了获得稳定遗传的个体还需进行____,并不断淘汰____(表现型)的个体。若要明显缩短育种年限还可采用____育种的方法,其遵循的遗传学原理是______。

(4)由上图可知基因与性状的关系是:基因通过控制____的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统信息传递的叙述,错误的是

A.生物接受信息、处理信息和利用信息的能力可提高对环境的适应性

B.在农业生产中,利用信息传递既可提高农产品的产量,也可对有害动物进行控制

C.生态系统中信息都是由生物发出并且相互传递而发挥其作用的

D.生态系统中能量、物质和信息三者之间的关系是密不可分的

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年新疆乌鲁木齐地区高三年级第一次诊断性测验生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示几种化合物的元素组成,下列相关叙述正确的是

A.若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是核苷酸

B.若②是细胞中良好的贮能物质,则②是脂肪

C.若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA

D.若④是动物细胞中重要的二糖,则④是蔗糖

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