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下列有关流感病毒(RNA病毒)的叙述,不正确的是(  )
A、容易发生变异
B、可用牛肉膏蛋白胨培养基培养
C、其遗传物质的基本单位是核糖核苷酸
D、再次侵入人体时,记忆细胞即能迅速产生大量抗体
考点:RNA分子的组成和种类,烟草花叶病毒,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:病毒是不具有细胞结构的生物,由蛋白质和核酸组成,病毒中只含有DNA或RNA一种核酸;DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,RNA的基本组成单位是核糖核苷酸;DNA是双链结构,RNA是单链结构,单链结构不稳定,容易发生突变;记忆细胞的功能是当抗原消失很长时间后,还保留对该抗原的记忆,当抗原再次侵入机体时,可以直接刺激记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞,产生抗体,快速进行免疫应答.
解答: 解:A、RNA病毒的遗传物质是RNA,RNA是单链结构,容易发生变异,A正确;
B、病毒只有在宿主细胞中才能完成生命活动,不能直接用牛肉膏蛋白胨培养基培养,B错误;
C、RNA病毒的遗传物质是RNA,基本组成单位是核糖核苷酸,C正确;
D、当流感病毒再次入侵机体时,可以直接刺激记忆细胞,记忆细胞增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,D错误.
故选:BD.
点评:本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是(  )
A、如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性
B、给予该植物右侧光照,③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
C、甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制
D、如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会接近b点

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶提供了反应过程所必需的活化能
B、酶活性的变化与酶所处环境的改变无关
C、酶分子在催化反应完成后立即被分解成氨基酸
D、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述,正确的是(  )
A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B、用纸层析法分离叶绿体中的色素,在层析液中溶解度最大的色素的色素带呈黄色
C、连续阴天的夏季,白天适当增加光照,夜晚适当降低温度可提高温室作物产量
D、细胞呼吸过程产生的ATP可用于光合作用的暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个阴湿低洼的草丛中,有一堆长满苔藓和木耳的朽木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物,这些生物共同构成一个(  )
A、生物群落B、种群
C、食物网D、以上都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物细胞显微结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、用纤维素酶和果胶酶可以破坏结构1
B、该细胞中细胞器4和8都能合成多糖
C、同时含有核糖和脱氧核糖的细胞器是3和5
D、该示意图可以表示高等植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据高中教材中的相关知识分析,下列有关酶功能的叙述正确的是(  )
A、蛋白酶的主要作用是破坏肽键,从而使蛋白质变性失活
B、DNA连接酶能够将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段
C、DNA聚合酶能够催化DNA的转录
D、限制性核酸内切酶将特定核苷酸序列中的磷酸二酯键切割

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有(  )
①核DNA→核DNA     ②合成RNA聚合酶    ③mRNA→蛋白质  ④RNA→DNA
⑤染色质→染色体    ⑥[H]+O2→H2O      ⑦H2O→[H]+O2
A、①②③⑦B、②④⑥
C、③⑤⑥D、②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列中心法则图解和抗菌药抗药机理表分析,下列有关说法不准确的是(  )

抗菌药物抗菌机理
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶活性(可促进DNA螺旋化)
红霉素抑制核糖体结合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、①②③反映了细胞生物遗传信息流
B、④⑤体现了HIV增殖过程的遗传信息流
C、环丙沙星和利福平都会对②产生影响
D、表中抗菌药均具有抑制基因表达的作用

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