A. | 41、3882、512 | B. | 41、3882、126 | C. | 40、3900、126 | D. | 40、3900、129 |
分析 1、蛋白质的分子量=组成蛋白质的氨基酸的分子量之和-脱去的水的分子量之和;
2、氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数.
解答 解:氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=42-2=40个.
该蛋白质的分子量=组成蛋白质的氨基酸的分子量之和-脱去的水的分子量之和=110×42-18×40=3900.
编码该蛋白质的mRNA的碱基数至少=氨基酸数×3=42×3=126.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合以及遗传信息的转录和翻译的有关知识,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握该过程中的相关计算,能运用其延伸规律答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某物种迁移到一个新环境后的种群增长率曲线.下列有关表述正确的是( )
A.该物种的增长曲线为S型
B.t2比t1时的种群密度大
C.t2到t3时种群数量在增加
D.该种群没有达到K值
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
B. | c过程中运用的遗传学原理是基因突变 | |
C. | a、c过程需要用秋水仙素,都作用于萌发的种子 | |
D. | 要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:3:12 | B. | 4:3:9 | C. | 1:6:9 | D. | 4:9:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.55 和 0.45 | B. | 0.50 和 0.50 | C. | 0.7 和 0.3 | D. | 0.35 和 0.65 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV的遗传物质水解后产生4种核糖核苷酸 | |
B. | T2噬菌体的遗传物质是RNA | |
C. | 大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上 | |
D. | 酵母菌的遗传物质主要是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中B为垂体,b为促甲状腺激素释放激素 | |
B. | 图中甲状腺激素分泌的调节是神经-体液调节 | |
C. | 激素调节有微量高效的特点,故机体不需要持续产生激素 | |
D. | 甲状腺激素的分泌既有分级调节,又存在反馈调节 |
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