A. | 吞噬细胞 | B. | T细胞 | C. | 效应T细胞 | D. | 记忆细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 经图①所示操作后,显微镜可见细胞内液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变深 | |
B. | 若要看清图②中处于分生区的细胞,应将装片适当向右移动 | |
C. | 图③中将物镜由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞的数目减少 | |
D. | 图④是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为3株/m2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧的情况下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2,那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为( )
A.1:2 B.2:1
C.3:1 D.1:3
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后分离出M细胞,将其与胸腺淋巴细胞混合培养一段时间后分离出胸腺淋巴细胞,再将其与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A. | 实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 | |
B. | 经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成浆细胞 | |
C. | 实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的抗体 | |
D. | 实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑥ | B. | ②③④⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内并非所有膜都是生物膜 | |
B. | 细胞膜的电子显微照片、模式图均属于物理模型 | |
C. | 生物膜上并非都有糖类和固醇 | |
D. | 性激素的合成、分泌均与生物膜有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程所涉及的中心法则内容与造血干细胞完全相同 | |
B. | 密码子重复的多少决定了进化的方向 | |
C. | 密码子共有64种,所以每一种氨基酸对应多种密码子 | |
D. | 图示过程需3种RNA才能完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBb×Aabb | B. | aabb×Aabb | C. | Aabb×aaBb | D. | AaBb×aabb |
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