A. | 纤维素、淀粉、糖原的组成单位相同,所以虽然是大分子,但无法承载大量信息 | |
B. | 蛋白质中氨基酸的排列顺序多样,使得蛋白质可以承载大量信息 | |
C. | DNA、RNA中碱基的排列顺序多样,使得核酸分子可以承载大量信息 | |
D. | 氨基酸、核苷酸种类多样,使得氨基酸、核苷酸分子可以承载大量信息 |
分析 单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称,是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物,是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纤维素)、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成,因而被称为多聚体,它们都是以碳链为基本骨架的生物大分子
解答 解:A、这三类物质都属于多糖,单体都为葡萄糖,其空间结构不复杂,由葡萄糖连接聚合而成,A正确;
B、蛋白质的差异性主要体现在氨基酸的种类,数量,排列顺序不同,从而引起了结构的不同,因此蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息,B正确;
C、虽然组成DNA和RNA的碱基只有四种,但不同的排列顺序会代表不同的遗传信息,使得核酸可以承载大量信息,C正确;
D、氨基酸只有20种,核苷酸只有8种,氨基酸与核苷酸不能承载大量的信息,D错误.
故选:D.
点评 本题考查单体构成生物大分子时的排列状况,不同的排列顺序可以代表不同的信息,从而可以依靠少的单体表达出大的信息.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衣藻的遗传物质主要是DNA | |
B. | 衣藻DNA的主要载体是染色体 | |
C. | 衣藻细胞核中无RNA | |
D. | 衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交 | |
B. | 绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交 | |
C. | 绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交 | |
D. | 黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成,膜上蛋白质均与物质转动有关 | |
B. | 同种生物体内,其细胞膜上磷脂和蛋白质种类相同 | |
C. | 癌细胞的转移与膜上糖被无关 | |
D. | 细胞膜的糖蛋白具有特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑探索与创新是成功的关键 | |
B. | 沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 | |
C. | 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 | |
D. | 促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合一 | P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全为刚毛 |
杂交组合二 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):刚毛(♂)=1:1 |
杂交组合三 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1 |
A. | Ⅰ片段中的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 | |
B. | 通过杂交组合一,可以判断刚毛为显性性状 | |
C. | 减数分裂中,X、Y染色体能发生交叉互换的是Ⅰ片段 | |
D. | 通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷(解析版) 题型:综合题
植物光合作用可受多种环境因素的影响,图甲是某植物在不同温度条件下测得的光照强度对其O2释放速率的影响;图乙是在适宜的温度条件下,CO2浓度对甲、乙两植物O2释放速率的影响;图丙表示叶绿体中色素吸收光能的情况.请回答下列问题:
(1)由图甲可知:影响M点光合速率的主要因素是 。若适当提高周围环境中的CO2浓度,C点将向 (填“左”或“右”)移动。
(2)由图乙可知:甲、乙两植物对生存环境中 要求不同,产生该差异的根本原因是 不同。如将甲、乙两植物共同放入一个透明的玻璃罩内,给予适宜光照、温度等条件,则最先死亡的是 (填“甲”或“乙”)。
(3)由图丙可知:要提高大棚作物产量,在光的总能量相同的情况下,最好选用 光作为照明灯、
色的塑料薄膜作为大棚。当光的波长由550nm转为650nm后,短时间内叶绿体中C3的含量 (填“升高”、“降低”、“不变”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官,①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过的结构有肺泡壁和毛细血管壁
B.②过程表示肾脏的重吸收作用
C.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆
D.Ⅳ表示的器官是大肠
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北沙市高二下第六次半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统的信息传递,下列说法不正确的是( )
A. 信息传递可以调节种间关系
B. 孔雀开屏属于行为信息
C. 信息传递可以调节生物个体的生命活动和种群的繁衍活动
D. 利用性外激素扰乱有害昆虫的正常交配,属于化学防治
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