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以下为艾弗里肺炎双球菌的转化实验示意图,①~⑥表示不同的实验分组处理,相关分析错误的是(  ) 
A、①、②、③、④、⑤、⑥形成相互对照
B、经⑤处理获得的S型细菌其“有毒”性状能遗传
C、DNA酶通过水解磷酸二酯键破坏DNA的结构
D、该实验证明DNA是肺炎双球菌的主要遗传物质
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:由①、②、③、④、⑤组相比较可知DNA是S型细菌的转化因子,再通过⑥组可进一步证明DNA是S型细菌的转化因子,蛋白质、脂质、多糖、RNA以及DNA水解产物都不是S型细菌的转化因子;⑤和⑥形成对照,也能说明DNA是S型菌的转化因子;①~⑥说明DNA是遗传物质,不能说明DNA是主要的遗传物质.
解答: 解:A、①、②、③、④、⑤、⑥组中成分的不同形成相互对照,A正确;
B、经⑤处理获得的S型细菌原理是基因重组,所以其“有毒”性状能遗传,B正确;
C、DNA水解酶是催化DNA水解的一种酶,在DNA水解酶作用下,DNA被水解为一个一个的脱氧核苷酸,所以DNA酶通过水解磷酸二酯键破坏DNA的结构,C正确;
D、①~⑥说明DNA是肺炎双球菌的遗传物质,但不能说明DNA是肺炎双球菌的主要遗传物质,D错误.
故选:D.
点评:本题结合实验过程图,考查肺炎双球菌的转化实验,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况,下列说法正确的是(  )
项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中的能量
能量(kJ)41021013070
A、昆虫同化的能量中约有14%用于其生长发育和繁殖
B、昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分
C、昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
D、昆虫的前一营养级的能量至少有2050kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动、植物细胞亚显微结构图,根据图回答:
(1)该细胞是植物细胞的亚显微结构图,主要依据是因为有什么结构(请写结构的序号及结构名称)
 

(2)细胞内的“动力工厂”是[
 
]
 
,它是细胞进行
 
的主要场所.
(3)非生物界的能量(光能)通过图中结构[
 
]
 
 
作用后,才能进入生物界.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞呼吸是生物非常重要的生命活动.请回答:

(1)如图1表示人体细胞内有氧呼吸的过程,其中a~c表示相关过程,甲、乙表示相应物质.
①图中物质甲表示
 
,物质乙表示
 

②图中a、b、c所代表的过程中,产生能量中最多的是
 
,该反应进行的场所是
 

③图中02的作用是
 

④写出人体有氧呼吸的总反应式:
 

(2)如图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响).
红色液滴移动情况结论
Ⅰ.向
 
移动
进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸
Ⅱ.不移动
 
①据图请填写上表内容
②若仍然通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸,应如何完善实验设计?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面对ATP结构式中标号的识别中,正确的是(  )
A、①代表腺苷
B、②代表脱氧核糖
C、③代表普通磷酸键
D、④代表三个磷酸基

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水的生理功能的叙述中,不正确的是(  )
A、自由水是细胞内的良好溶剂
B、水溶液可将代谢废物运输到体外
C、结合水是细胞结构的重要组成成分
D、水分解能释放能量供生命活动利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的免疫应答过程和免疫应答水平必须适应免疫防御和维持体内稳态的需要,这要通过精确的免疫调节来实现.请回答下列问题:
(1)抗原是能够引起机体产生
 
的物质.大多数病原体进入人体,经过
 
细胞内
 
中的酶处理,暴露出这种病原体特有的抗原.B细胞受到刺激后,增殖、分化为记忆细胞和
 
细胞,从而产生相应的抗体;机体中某些物质可和抗原竞争免疫细胞表面的受体,但这些物质与受体结合后不能引起免疫应答,由此可以推断抗原的
 
可以影响免疫应答的强度.
(2)抗体主要存在于
 
中.为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用,研究人员用家兔进行了以下实验. A组处理:注射抗原. B组处理:注射等量同种抗原,约50天后,抽出部分血液同时补充等量
 
(含同种抗原的血液/不含抗原的血液).每日测定家兔体内相应的抗体浓度,结果如下.
由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用,可能的原因是B细胞表面存在
 
,使一定条件下抗体可以与B细胞结合,从而抑制B细胞的功能,导致抗体分泌减少.这种抗体分泌的调节方式属于
 
调节机制.人体内还有一种抗体调节的方式.当体内抗体浓度升高时,通过
 
结合,使得与B细胞结合的抗原减少,导致抗体分泌量也下降.
(3)通过抗原和抗体等的共同调节,免疫系统得以正常运作.如果调节异常,淋巴细胞可能会
 
,从而导致淋巴瘤(一种恶性肿瘤)的发生.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于抗原和抗体的叙述,错误的是(  )
A、病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质,都可能作为引起免疫反应的抗原
B、抗体是由浆细胞产生的
C、抗体一般在细胞免疫中发挥作用
D、抗体的化学本质是球蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物激素调节的说法正确的是(  )
A、激素不提供能量,但组成细胞
B、激素是一种微量、高效的物质,对生物体的生命活动具有调节和催化作用
C、胰岛素和胰高血糖素的作用关系是协同的
D、下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

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同步练习册答案